北京市精神卫生工作的重要组成部分，望各相关部门依照《北京市精神卫生条例》《北京市心理咨询行业管理办法》认真履行相关职责。北京市卫生局中共北京市委教育工作委员会北京市教育 须转介有相应资质的医疗机构。对因违反上述规定，对求询者造成心理障碍、精神疾病诊断或(和)治疗延误等后果的，将依法追究有关机构和从业 ...
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北京市精神卫生工作的重要组成部分，望各相关部门依照《北京市精神卫生条例》《北京市心理咨询行业管理办法》认真履行相关职责。北京市卫生局中共北京市委教育工作委员会北京市教育 须转介有相应资质的医疗机构。对因违反上述规定，对求询者造成心理障碍、精神疾病诊断或(和)治疗延误等后果的，将依法追究有关机构和从业 ...
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名单见附件1)。(二)劳动保障部职业技能鉴定中心与司法部监狱管理局联合设立监狱系统心理咨询师职业资格培训与全国统一鉴定试点工作联合专家组，负责制定培训与鉴定技术方案 学时数，并获得毕(结)业证书者。2、心理学、教育学、医学本科毕业，经心理咨询员等级正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书者。3、 ...
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的部分等级。即：人力资源管理员、助理人力资源管理师；电子商务员、助理电子商务师；心理咨询员；项目管理员、助理项目管理师；营销师。经北京市劳动和社会保障局审核批准：北京市 试点资格。二、具体鉴定时间为企业人力资源管理人员５月１８日、１１月９日；心理咨询师７月４日－６日；电子商务师６月２９日、８月３１日、 ...
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和社会保障厅职业技能鉴定指导中心：近期接到反映你省宁波地区擅自确定心理咨询师培训点和开展心理咨询师鉴定发证情况的举报。心理咨询师职业是全国统考的职业，各地不得擅自审批确定培训点和组织鉴定发证。为此，请你们对宁波地区的情况进行调查核实，并将核查结果于7月15日前报我中心。 劳动 ...
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中占有重要位置。解决大学生的思想问题要与解决实际问题相结合。目前，高校心理健康教育与辅导工作还无法满足大学生的需求，进一步加强大学生心里健康教育已成为新 专业教师属于教师编制，在职务聘任方面要提供相应的政策保证。要特别重视专业心理咨询教师的在职进修与培养工作。要鼓励专业教师积极参加国内外的学术进修活动 ...
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形式以组班集中面授为主，培训课程结束后，学员还须参加一个月的学校心理健康教育实践。(二)参加培训的学员按高等学校、中等学校、小学三个类别组班 的结业考试和实践环节的答辩考核，并可以参加上海市职业能力考试院组织的“上海市学校心理咨询师”专业技术水平认证考试。(二)通过培训结业考试者，可取得培训结业证书。 ...
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健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。(4)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用 专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍。要坚持少量、精干的原则，配备一定数量专职从事大学生心理 ...
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全体教职员工，特别是教师义不容辞的责任。教师要结合教学工作过程，渗透对学生进行心理健康教育的内容。班主任、政治辅导员不仅要在日常思想政治教育中发探作用，也 中发挥积极作用。医疗保健机构要充分发挥医务人员的优势，面向学生开展心理健康教育和心理咨询服务。在日常思想政治教育工作中，要注意区分学生的思想道德 ...
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交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。 6.城镇中小学和农村中小学的心理健康教育，必须从不同地区的实际和学生身心发展特点出发，做到循序渐进，设置 重要渠道。大中城市具备条件的中小学校要逐步建立和完善心理咨询室(或心理辅导室)，配置专职人员。对心理咨询或辅导人员要提出明确要求。严格遵循保密原则， ...
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