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关于推广小学语文“注音识字，提前读写”教改经验的若干意见

写。对于学生掌握的字，要鼓励运用；对于识记不清的字，要强化训练；对于一时还没有掌握好的字，要防止滥用。识字要结合词汇教学进行，把识字和识词统一起来，想到的写成一段话，做到意思清楚，语句连贯。15．会写简短的日记，学习写借条。16．学习使用句号、逗号、问号，认识叹号。二年级第一学期汉语拼音1．继续提高 ...

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