分析其动因，影响因素，作用等，总结其经验与教训，以为中国公民运动-民主政治的发展与法治-公民社会的培育提供现实的参考。 本论 一。概念的梳理 1 民权运动的不满的动因。从社会方面来讲，由于社会结构的变迁，中产阶级形成，公民意识提高，另一方面随着教育的普及，知识分子的话语权力扩大，交通联络发达，新闻传播 ...
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法律来具体运作。现代宪政国家为了保障国家权力在国际竞争中的有利地位，同时考虑到公民权利的保障日益依赖于国家权力，因而开始由消极限制国家权力向主动控制国家权力转变 》之后，我国的法制建设就更应该以保障人权为目标，切实地履行到发展和保障中国公民权利的实践当中，为走上真正的法治国家而不懈努力。就如戴雪教授所 ...
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等对起草的法案的意见。随着“电子民主”时代的到来，“电子立法”将广泛运用，中国公民将通过电子信箱等直接参加立法起草，或者把已经起草完毕的法案初稿通过 立法的民主化、公开化、多元化、专业化和国际化发展趋势相适应，21世纪必然要求中国立法改变“重数量、轻质量”的做法，使立法工作的重点由过去的“数量型立法” ...
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公民，都是一种潜移默化的民主、法治教育。90年代，中国公民权利意识和民主法制观念的大为增强，虽然不能完全归功于民告官的行政诉讼制度的建立 允许。 10 1954年宪法第97条和1975年宪法第27条规定：“中华人民共和国公民对于任何违法失职的国家机关工作人员，有向各级国家机关提出书面控告或者口头控告的 ...
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刑事立法也日益注意与国际刑法接轨，以便及时惩治各种国际犯罪。从联合国成立起，中国就与联合国的其他创始国以及联合国其他成员国一道，为反对侵略战争、反对严重危害国际 中国刑法最低法定刑为3年以上有期徒刑之罪的外国人和无国籍的人。据此，无论是中国公民还是外国人或无国籍的人，无论其犯罪行为和犯罪结果发生在中国 ...
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成员不相互强迫的原则为前提的。为调和自由主义和民族主义的冲突而出现的“公民民族主义”或“自由主义民族主义”，一方面试图以权利、自由和多元等自由主义价值来为民族群体 帮助我们防止政治平等被简单地等同为经济平均主义。阿伦特的公民理论对我们思考中国公民问题的外部和内部条件及因素都有借鉴作用，这正是我们今天 ...
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公民受教育权的相对性要求我们充分发现该权利的实现条件和制约因素，从而使得中国公民能更大程度地享有这一权利。（四）、可能性。按照马克思主义的 与受教育权—教育法学基本问题研究[C].北京：教育科学出版社，2003.劳剀声。中国教育法制评论[C].第2辑。北京：教育科学出版社，2003等。[2][荷]亨利 ...
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处于弱势地位的行政行为相对人的关切，有利于提高人权保障水平。2002年，中国法院审结各类行政诉讼案件8.4万余件。——民事诉讼法与人权的司法保护。1982 件，获得法律援助服务97万多人。法律援助受益人不仅有中国公民，还有触犯中国法律接受中国司法机关刑事审判的外国人；越来越多的妇女、未成年人、老年人、 ...
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下的我国社会权保障前景 全球化趋势的负面机能同样波及我国社会现实，引发对公民社会权利实现方式的新思考；同时，自由贸易、市场经济与国有企业改革促使国家 页。 [iv] 《第三条道路》，第118页。 [v] 冯林主编：《中国公民人权读本》，经济日报出版社1998年版，第351页。 [vi] 荷兰政治学家基 ...
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二元对立转向相互增权（mutual empowerment），以形成“强国家—强社会”关系格局。中国作为一个后发现代化国家，政府在现代化中一直发挥着主导作用。为了加快经济 实现国家与社会的相互增权，建构“强国家－强社会”的关系模式应当成为中国公民社会的发展之道，而微观自治的成功实践正为这一关系模式提供 ...
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