的高度,力求在知行统一和理论认识与身体力行相统一上下功夫,使道德教育同大学生的成才紧密结合起来。对于法学专业的学生更应该如此,原因在于法律的权威性首先要求 的是,在学习过程中,学生已经实际上处于法律职业人员的地位而与当事人、律师、实习单位的人员等进行交往,直接面临义务与利益冲突的选择,这将有利于其法律 ...
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。 6?培训方向层面。关于法官的培训,应按对象不同区别对待。对已进入法院的大学生来讲,应增加职业道德,尤其是司法技能的培训;而对已任法官来讲,应在 不举行培训,不进行统一思想,出现相同类型的案件,产生不同结果,民众对法律是否“公正”产生合理性怀疑。三是培训顺序。一般都是法律、法规、司法解释的参与人或 ...
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的医院、学校、科研等事业单位,不适用于国家机关、人民团体和事业单位。集体所有制企业是否执行《辞退规定》,由各省、自治区、直辖市人民政府确定。 二、《辞退规定》 。[78]法办研字11号,[78]中劳薪字20号 158、划为右派的大学生,经批准改正的人,由本人现所在地、县以上组织、人事、劳动部门分配适当 ...
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。而本人就是从农村出来的大学生,对农民工讨薪难也是有很多的体会,且对农民工讨薪案件也很感兴趣,再加上本人在某区法院实习期间碰巧又遇到了这种案件, 上是否存在希望或放任欠薪状态发生、存在的主观心理状态,即无法证明被告人宗某是否存在主观故意。 (四)犯罪的客观方面 所谓犯罪客观方面,指刑法规定的构成犯罪在 ...
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在现代社会,立法机构不可能有精力注意到法院使用的具体习惯规则。所以与它们是否默示命令无关,而应该认为习惯构成了独立于命令的法律起源。[62]以上第二、 新兴法律院系并不鼓励法理学的雄心:法律的指导主要是在大学生的层次;学生基本来自工作间隙到大学学习的实习律师;法律资源,尤其是图书资料欠缺;法学教师们很 ...
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内容、教学方法的更新,缺乏教师的责任感。 在某大学高等教育研究所对3266名在校大学生进行的关于“高校教师最应具备和最不具备的素质调研报告”中,“责任感”在 设置的专业的特点,“有计划地与相关企业建立协作关系,选派教师到企业见习、实习,参与技术和管理工作及科技开发等,以了解行业最新发展动态,提高教师对 ...
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报考,而只招收具有国民教育序列大学本科学历或具有本科同等学力的非法律专业毕业生(是否要求一定年限的实践经验,由各校自行确定)。[10] 2. 专业划分与导师分派 法学 识以外,还有其他很多的选择,四年大约共修三十二门功课。所以美国的大学生毕业以后,一般的常识比中国的大学毕业生要广泛的多,但在专业方面的 ...
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,绝大多数的法官甚至还不具有正规的法学大专学历,而那些受过正规法学教育的大学生们却更倾向于进入更高级别的法院中工作。也许正是出于对基层法院认定事实能力 ,其内容之一就是统一的司法考试制度。法官选拔制度的另一个重要内容就是法官的实习制度,其目的在于培养未来法官们的实际工作能力。这些准法官们只有经历了一定 ...
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[3]邱兴隆 :矫正刑的理性反思 [4]吴宗宪:西方犯罪学史。 [5]中国大学生网:试论行刑社会化与新刑罚制度。 [6]李旺城:未成年人犯罪和 法制日报》澳大利亚青少年司法制度考察散记 [8]多招教育网:2006年1月20日香港实习报告--为中国社工擎起希望的火炬! [9]2005年4月8日羊城晚报: ...
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相当重要的意义。通常认为,司法活动是解决所有社会纠纷的最后一道屏障,司法程序是否公正,直接反映一个社会对于正义的认识,是涉及到价值观的重大问题,所以,必须 ,远远不能满足公众对法律服务的需求。二是虽然每年都有很多学习法律专业的大学生,但真正进入司法队伍的却寥寥无几。我国的司法人才数量同先进的国家相比, ...
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