登记监测制度，提高关爱和服务水平。为招生入学提供支撑，控制义务教育学生无序流动，遏制超大规模高中学校，规范招生入学秩序和办学行为。认真将全国学籍系统有关数据与 阶段“IME平台”部署在教育部数据中心，用户覆盖到中央、省、市、县和学校。第二阶段“IME平台”部署到省级数据中心，用户覆盖到教师。第三阶段， ...
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综合治理，使农村留守儿童有一个良好的成长环境，可以成立青少年维权中心和青少年法制学校，及时开展违法犯罪青少年矫正，提供法律咨询服务，在各乡镇开办青少年法制班 政府协调，让民工子女能享受当地的义务教育政策，实现就近入学，使务工人员子女能随父母一道生活，形成家庭、社会、学校三结合的教育格局。 （三） 父母 ...
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教育权利的严重缺失。 一些学者认为，我国教育不均等现象在基础教育尤其是九年制义务教育阶段普遍存在如下失衡现象，导致学生受到不均等、不公平的教育，影响了 期。 [15]《中华人民共和国义务教育法实施细则》第三条第二款：实施义务教育的学校、新建、改建、扩建所需资金，在城镇由当地人民政府负责列入基本建设投资 ...
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考试权对受教育者接受教育的资格进行判定，而在于防止非法适用考试手段侵害受教育者接受义务教育的权利；其次，各类职业技能资格和人事选拔考试也不是国家教育考试。 可以认为它就是教育的一部分[4].现代一些权威工具书直接将考试一词解释为：学校考核学生学业成绩的制度，是检查学生学习情况和教学效果的重要方法之一。 ...
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负责提供档案管理等人事代理服务。高校毕业生离校时没有就业的，档案可由学校统一发回原户籍所在地公共就业和人才服务机构保管。档案不允许个人保存。 衔接，进一步落实对服务期满考核合格人员的就业政策措施。 32.什么是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划？ 2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发 ...
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下，假如无法明确校外第三人侵权或第三人没有能力承担赔偿责任时，学校根据自身过错承担相应的赔偿责任[[[8]赵璨.论未成年人校园侵权责任[D].青岛大学,2017 行政关系说；该观点普遍认为中小学校是国家机构面向社会举办的，具有义务教育性质，其学校自然也是准行政机关的性质，故而不能适用合同法中的平等民事 ...
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2006年9月1日起施行。共有八章六十八条，是国家实行九年义务教育制度的根本大法。国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家 伤害中致害主体的不同对校园伤害事故进行分类。据此标准，校园伤害事故可分为①学校责任事故；②学生及其监护人责任事故；③第三人责任事故；④以及受害人和第三人存在共同过错 ...
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责原则、校方存在主观过失的自由裁量权把握的问题进行以下讨论：实行基本义务教育的学校适用过错责任原则，学生为无民事行为能力人的，还应适用过错推定 防范外部对法官自由裁量把握的不当干扰。三要体现法律原则和法理精神。以保障学校的正常教学秩序和办学积极性。全文8426字。 关键词：校园人身赔偿 归责原则 校方 ...
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准确，需要进一步斟酌和完善。例如，有的学者认为：“学生伤害事故，是指在学校教育教学活动期间发生的学生人身伤亡事故。” 在《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》 的已经成年的学生中，他们与学校之间的关系，是什么样的法律关系。在这些关系中，虽然学生已经成年，但是尚未超出了义务教育的范围，其基本性质没有根本 ...
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。第三，教育的义务不止九年。按照宪法第19条第2款的规定，“国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。”高中以上（含高中教育）的教育不属于义务教育。彭真在《关于中华人民共和国宪法修改草案的报告》中提到：“接受教育，是公民应享的 ...
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