万能的,人民法院离开自己就审不了案子。殊不知,正是由于法医的职业道德缺失,才造成了鉴定不公,并造成了司法不公,造成了司法官员懒惰、依赖,没有责任心, 人员能够专心办案,提高办案质量。延长实习法官的实习期限,取消实习法官实习期间独立办案的规定,培养富有工匠精神、法律职业精神的审判人员,提高司法质量。惟其 ...
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所学的专业知识,理解法律、事实和证据三者之间在实践中的关系,并学习如何将他们联系起来。在代理案件的过程中,学生们发现理论对案件具有指导意义,但仅把握 从事律师的仅是部分法科学生的选择。所以,以练习律师的职业技能,培养律师思维、律师职业道德为宗旨的诊所式法律教育的开展,可能得不到法学院(系)领导和教师的 ...
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所学的专业知识,理解法律、事实和证据三者之间在实践中的关系,并学习如何将他们联系起来。在代理案件的过程中,学生们发现理论对案件具有指导意义,但仅掌握 从事律师的仅是部分法科学生的选择。所以,以训练律师的职业技能,培养律师思维、律师职业道德为宗旨的诊所式法律教育的开展,可能得不到法学院(系)领导和教师的 ...
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辛苦,不计得失。 (三)失衡心态与平常心态。这是对名利得失表现出来的不同态度。心理失衡者来源于攀比心理,偶尔与社会其他行业、其他人员进行攀比,由于 。 二、良好法官心态的培养 法官心态决定法官的人生境界、崇高理想,决定法官的职业精神、职业道德和职业追求,决定法官的生活态度和身心健康。法官的心态如何,将 ...
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地走上了或律师或法官或学术研究的道路,使得由此而律师者往往缺乏对职业自身的心理准备和知识准备以及尤为重要的对律师行业的热爱。 其次,培养目标的缺乏导致 现在社会上对律师评价不高,诚然有我前面所说的各种制度和观念上的理由,但律师是否也应该常常自省我们自身的职业道德和职业伦理有没有问题呢?在国外,律师的 ...
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,发达国家都走在了我们的前面,比如,英国的法学实践教育探讨趋向于如何与职业教育相联系,法国和澳大利亚的法学教育注重对学生的综合素质的培养,美国倾向于培养 低于法律的,任何权力都不能超越宪法和法律的思想观念;其次是严格遵守法律关于各类公务人员的职业道德的规定,在实习和实训交流中,也要注意了解各个单位既定 ...
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法律技能;养成和改善法律思维方式;培育法律职业道德;培植法律信仰)及其相互关系后认为:法律思维能力的培养应是法学课堂教学的重心。[8]孙笑侠教授也认为,对于 司法考试的紧张关系,他分析后指出,法到底是什么,它为什么有效,法院如何以及更好地适用法律,对于这些问题,学生们应该在教学中掌握,他特别强调了任何 ...
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培养,事关依法治国方略实施、促进民主法制建设大计。 如何加强对青年律师的教育和培养 根据律师行业现状和社会因素,笔者认为我们应从以下几个方面来加强对 加强对青年律师的职业道德培训,帮助青年律师牢固树立正确的人生观,培养青年律师的正义感、责任感、使命感。指导青年律师处理好律师和委托人、律师与法官、律师与 ...
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实体公正就可能伤害程序公正,而坚持程序公正又可能牺牲实体公正。至于如何处理二者之间的关系,有的学者断言没有实体公正就没有司法公正;有的学者声称程序公正必须 的法律地位,而不信任其裁判的公正性,这样,司法公正的价值及权威就永远无法确立。 2、加强法官职业道德教育,坚定不移地走法官的精英化之路 司法公正的 ...
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同时,这些课程似乎也成了学生职业道德教育的主要阵地,其实,职业道德不同于一般的社会道德的培养,职业道德所要求的是执业者,不论是法官、检察官或律师应从本职业 各种问题做出判断和慎重选择有效的方法。以律师为例,其中涵盖了从如何处理与当事人之间的关系,如何培养律师技能和职业热情等广泛的问题。显然,这些技能及 ...
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