绝大多数为未成年人，其主体的特殊性，使得家长、社会对此类案件极为关注。妥善处理此类纠纷，不仅对案件当事人，而且对整个社会都大有裨益。但是由于此类案件本身 恰当的。上海市2001年9月1日起实施的《上海市中小学生伤害事故处理条例》中规定：“学生自身或者学生之间原因造成，学校管理并无不当的，学校不应承担 ...
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种自我结束生命的行为，其死亡结果与其自杀行为之间存在直接的因果关系。根据《学生伤害事故处理办法》第十二条第一款第四项的规定，学校已履行了相应职责， 权益保护的角度来看，擅自中断提供网络属于一方擅自变更合同关系或提供服务有瑕疵，学生可以从违约或侵权的角度向学校或电信运营商要求恢复履行合同或进行索赔。学校 ...
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法优于下位法、特殊法优于普通法、新法优于旧法的法律适用规则，目前在处理校园伤害事故案件中，应优先适用侵权责任法，但部分案件仍然适用民法通则、人身损害 学校接受教育管理，事实上脱离了父母的监护，当然发生监护权的转移，因此，对学生伤害事故，学校应当承担监护人的责任。但实质上，我国民法通则规定的监护制度是以 ...
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(试行)》第160条规定：“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人……受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予补偿。”据此， 、原告本身也有过错。 2002年9月1日起施行的《学生伤害事故处理办法》第10条规定：“学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生 ...
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《教师资格条例》等，教育部的配套规章主要有《教师资格实施办法》、《学生伤害事故处理办法》等。它们共同构成我国当前教育法律体系，其中上述六部法律构成了 职业教育和高等教育这三大教育类型制定的。《义务教育法》规定国家、学校、家庭和学生个人在义务教育中的权利和义务，但主要是国家和政府责任，因为义务教育对国家 ...
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较多的漏洞，相关立法工作尚未启动，只有部分法规有所涉及，具体包括《学生伤害事故处理办法》中第9条明确了高校对实习生的安全保障责任。2003年 的劳动者身份，学徒培训生享有劳动者所有权益。《社会保险法典》明确将职业技术学校的学生、学徒以及职业培训中的实习生纳入工伤保险的范围。(2)法国政府发布的2009 ...
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及义务人之间的利益关系上具有独特的地位和价值,在我国的司法实践中已经成为处理某一类赔偿纠纷的有效方式；但一直以来我国法律并没有予以明确的规定，理论界 学校的安全保障义务主要见于《教育法》和《未成年人保护法》以及教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》。其次是当事人的约定，正如前所述，安全保障义务根植于合同 ...
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设施、合理利用学校体育教育设施、提升国际体育运动竞技水平、运动员身份、防止体育运动事故、促进体育科技的研究、体育促进委员会、体育教育委员会、国家支持以及地方支持 ，即使列出了详细指标，也难免执行不力。在学校伤害事故方面，尽管我国教育部于2002年出台的《学生伤害事故处理办法》对学生在校期间所发生的人身 ...
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补充赔偿责任的情形中，学校的安全保障义务主要见于《教育法》和《未成年人保护法》以及教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》。其次是当事人的约定，正如前所述，安全保障义务根植于合同（可以认为学生与学校是一种教育合同），当事人当然可以对法律没有规定或没有明确规定的进行约定，也可以约定 ...
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《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》《道路交通事故处理程序规定》等法律、行政法规、规章，制定本规范。 第二条公安机关交通 伤害程度的依据。但当事人涉嫌交通肇事犯罪、当事人要求做伤情鉴定以及对伤害程度有争议的，应当委托具有资质的专门机构进行伤情鉴定。 第七十五条公安 ...
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