试行）》，明确规定重庆市内范围内的国家或者社会力量举办的全日制中小学、各类中等职业学校、高等学校可作为校方责任保险的保障对象，各校按在册学生数统一向 、财政部及保监会联合发布的《关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知》[教体艺[2008]2号]。 [2]这些地方规章和政策性措施包括：《 ...
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双语教学是我国当今教学模式与方法创新的热点之一，教育部也将双语教学作为衡量普通高等学校本科教学工作水平评估中的专业建设和教学改革的指标之一。双语教学在国外 ，本着严肃认真的态度积极参与活动，并严格按照法律规定的审判程序进行各种准备工作；其次，要及时与学生队管理干部联系，协调好课外活动时间的安排；第三 ...
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被极大借鉴、发展，使得高等教育主管机关与高等学校之间、高等学校同高校教师和高校学生之间也形成了命令服从的具备典型行政管理特征的上下级关系。行政化模式与现实的开放 ，应当按照《高等教育法》第30条的规定，视同为普通事业法人，适用民事法律规范进行规制。第三，对于高等学校的内部行为是否应纳入司法监督范围，也 ...
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特别权力关系理论。[15]我国目前在高等学校与学生关系方面并没有明确的规定，但在具体的制度设计方面，侧重于管理和规范，对于学生权利的保障和救济则相对薄弱， 参见《最高人民法院公报》1999年第4期。[12]（德）平特纳：《德国普通行政法》，朱林译，北京：中国政法大学出版社，1999年，页86-87.[ ...
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之上；而公立大学之自主权根据我国教育法及高等教育法之规定，不外如下：招生、教育教学、科学研究、机构设置、教师管理、学生管理、经费使用。[9]其中教师 《中华人民共和国学校法（草案）》（专家建议稿）第108条建议如下：高等学校设置教师职称评定委员会行使教师职称评定职权。教师职称评定委员会的组成和评审程序 ...
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之上；而公立大学之自主权根据我国教育法及高等教育法之规定，不外如下：招生、教育教学、科学研究、机构设置、教师管理、学生管理、经费使用。[9]其中教师 《中华人民共和国学校法（草案）》（专家建议稿）第108条建议如下：高等学校设置教师职称评定委员会行使教师职称评定职权。教师职称评定委员会的组成和评审程序 ...
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教育、全日制短期职业大学、普通高等学校附设夜大学、普通高等学校附设函授部或独立函授学院、广播电视大学、职工业余大学、管理干部学院和高等教育自学考试等，学制一般为2 的本科院校还有法学的第二学位（学士）教育，其招生对象为非法学本科学生，学制两年。 20世纪80年代以后，由于法学类专业的“解密”，法学教育 ...
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高等学校的学生七项条文内容主要是对高校学生行为的规定，强调学生要遵守的规则、制度、秩序，而对学生权利仅以一句高等学校学生的合法利益，受法律保护带过， 的推行，这种契约关系或者合同关系体现得更加明显。? 1999年的田永案开辟了对高校内部学生管理行为进行司法审查的先例，从此，高校无讼的历史被改写，学生因 ...
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十二条 省级人民政府应当制定规划、采取措施，加强和发展师范教育，并组织其他高等学校为实施义务教育培养师资。 盲、聋哑、弱智儿童学校的师资，由省级人民政府根据 就业等方面，同普通 学校毕业的学生享有同等的权利，任何单位和个人不得歧视。 第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的， ...
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津贴，实施奖励或处分。 6.学生管理：学籍管理，实施奖励或处分，颁发证书。 7.经费使用：管理、使用各种财产和经费。 这些规定表明，我国大陆公立大学 年，中共中央、国务院联合颁发了《中国教育改革和发展纲要》，明确提出确立高等学校的法人地位，我国高等教育体制改革进入了一个新阶段。1995年颁布的《教育法 ...
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