直到高中，成绩不好一直重复，不仅使青少年觉得在学校自己低人一等，另一方面更引起他们人生之初中最重要的人父母、朋友和老师对其的负面评价。 这种负面评价一旦 近50％的人没有报案的话，青少年犯罪问题确实值得忧虑。 除了财产损失和人身伤害外，青少年犯罪还阻碍学校完成他们的教学任务，减少了学生和教师教学活动的 ...
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意识形态的缘故或者基于特定政治利益的导向，背离民族国家的根本利益与长远利益，反过来伤害作为宿主的民族国家自身，不仅成为国民的压迫者，而且甚至逆变为国家的颠覆者 ，刺激出天下秩序中的华夏子民的命运共同体意识，形成了所谓的中国问题、人生问题与西方问题，导致了中国近代民族主义的产生，对于华夏之邦的国族位格 ...
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森( George Mason，1725-1792 年) 在1776 年的《弗吉尼亚权利宣言》第1 条中断定： 人人生而同等地自由并独立( That all men are born equally free and independent) ，并享有某些内在的自然权利 ...
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理想。虽以上各种想法有高尚与市侩之分，不过也没什么，不要觉得不好意思，这是基于人性的正当理由，也可以作为你在你的人生旅程冲刺的动力。只要有学法律是用来保护自己，帮助他人，而不是用来伤害他人的基本认识，就够了（许宗力语）。但是，问题在于，由以上目标 ...
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和家庭的温暖而步入歧途。有的是父母不和经常吵架、打架，使孩子幼小的心灵受到伤害，得不到家庭和睦，亲善气氛的熏陶，导致孩子从小就崇尚暴力，有的则 的非议后竟在食堂的面汤中放置鼠药，报复众人。由此可见，正是这种极端个人主义的人生哲学，致使一些青少年走向违法犯罪的绝路。 三、预防青少年犯罪的对策 1、改进和 ...
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同意意味着对于身体完整性侵入的承诺。本案中患者所遭受的主要损害也并非身体上的伤害，而是精神上的痛苦，如果拘泥于传统人格权理论，患者的损害很难得到救济 自己的身体采取何种医疗措施，从而形成何种身体特征，直接体现了患者对于自己的人生安排、价值、道德观念以及内在的个性，从而直接影响患者未来的生活以及人格特质 ...
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，既不能过分溺爱，也不能处处以家长自居，动辄指责、打骂，这样会伤害孩子的自尊心，打击他们的自信心，从小培育孩子自尊、自爱、自强、有责任感的 实行一对一的帮教 ，给予那些问题青少年特别的关注和鼓励，让他们尽早回归到正确的人生道路上来。 司法部门要认真做好失足青少年的教育挽救工作。少年犯既是害人者，也是 ...
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；四是有些教师岐视后进生，动不动就进行所谓的批评，甚至是人格侮辱，极大的伤害了学生幼小的心灵，影响了身心健康；五是市场经济的影响，有些学校周末补课的要 上邪路。 （四）未成年人自身的意志结构 未成年人自身的生理、心理特点较易走上人生的歧途。一是未成年人正处于生理和心理发育成长阶段，辨别是非、区分好坏和 ...
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原理。 第三，废除私有制的另一重要方面是1956年的公私合营，它还大大伤害了民族资产阶级的情感。尽管中国是一个农业国，但中国革命取得胜利的标志是解放 ；作为个人，这种社会人基本上不表现出任何自然要求。参见李印主编：《青年人生问题解答》，电子工业出版社1991年版，第22 -26页。 [36]参见顾准： ...
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利益，自有助于受害人克服其精神上的损害。既然抚慰金具有上述功能，如果对于人身伤害犯罪只处罚刑事责任及赔偿财产损失，对于同时造成的精神创伤等损害不给予精神损害 去者承受损害的痛苦。麻木会将人类社会的一切权利义务关系归零。 （一）人生际遇与精神状态 俗话说：人逢喜事精神爽。由此我们不难看出，人的精神状态是 ...
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