有超越法律规定的任何特权,如《中华人民共和国教育法》第36条规定:受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。显然,深圳出台的这种加分政策, 国家授权的实施教育的主体(主要是学校)。教育平等权的基本内容是教育内容的平等、入学机会平等和平等地享有教育资源。[1] (二)本案涉及的是教育平等权的机会 ...
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则毫无疑问处于弱势一方。[1]在这种具体的师生关系运作观念和实践模式下,学生入学读书接受教育被视为求学,老师登堂教书育人则被视为传授。显然,求授结构 感人群受到侵扰,学风由此退化,直至败坏。令人担忧的是,高校持续扩招,大学入学门槛降低,市场化因素渗透到教育领域,如果教育者又疏于学生管理,上述不良学风在 ...
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、政治学、外交学和社会学。在80年代之前,“政法”列入“机密”或“绝密”专业,对学生入学前的政治审查比其他学科更加严格。 政法院校与一般院校的管理体系也有所不同 水平能否随着大学法学教育的改善而提高? 在职法学教育使那些按一般考试途径入学的法律本科生、研究生处于极其不利地位。当他们花费4年到7年时间在 ...
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,也不是靠网络媒体,而是采用“送货上门”的到家服务形式;又如,尽管博士研究生入学考试中尽管笔者没有看到公开报道的泄题,但其中的一些内幕却时常流传于坊 泄露行为进行了相对必要的规制,例如,教育部2001年印发的《关于违反研究生入学考试规定行为的暂行处理办法》第13条规定:“国家工作人员违反保密规定,造成 ...
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,那还要开女生进一步奔放不奔放。一些导师缺乏应有的素养是真的,但是女生的入学考试的激烈竞争面前表现出的“大无畏的气概”,也使这些导师一年一度产生了条件反射, 什么禁果了,师生之间也没有什么禁区了,性服务的价值就可以通过提供入学的机会、优异的成绩来实现。有的大学女生为了取得竞争的优势,八仙过海,各显神通 ...
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套最小的住宅。可是过户后,卖家以各种理由不愿意迁出户口,导致买家的孩子不能入学。但是买家想换房已经来不及了,还剩几天的时间就开学,可是周围的学区房的 房,毕竟当时买的是最小的户型。 这种情况下,因卖家的行为导致买家孩子无法入学,无法实现合同目的,同时也让买家丧失了与其他人买房的机会。如果当时买家买的是 ...
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经教育行政部门批准。该规定出台前,有的省市需要家长、学生和教育机构三方同意才能办理入学,但有的学生及其家长不愿配合。现在有了国家规定,但有的学校不愿单方 ,使一部分有严重不良行为的学生得到有效的教育和矫治,要研究建立工读学校入学程序,使之与少年司法“非刑罚功能”机制相衔接。再次,少年司法要健全。我国 ...
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,教育质量的公平深受多方面因素的影响[3].所以,我国在义务教育阶段,应以义务教育入学机会公平为根本,重点关注义务教育资源的均衡配置以缩小城乡、区域、学校、 都不一定会必然地促进教育公平。所以,我国在义务教育阶段,应以义务教育入学机会公平为根本,重点关注义务教育资源的均衡配置以缩小城乡、区域、学校、 ...
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工作满意度和认可度。因此,对具有不同人格特质的学生应当推行分类培养的模式。从入学开始,对学生的个人特长、爱好、兴趣等进行综合评估。根据学生的自我评价及 使就业指导工作更具针对性和专业性。其次,对高职法律类学生的就业指导应从其入学即开始进行,根据学生的个性特点对其进行职业生涯规划,提出就业行业建议,使 ...
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平等的文化教育权利。 第十六条学校和有关部门应当执行国家有关规定,保障妇女在入学、升学、毕业分配、授予学位、派出留学等方面享有与男子平等的权利。学校 除因疾病或者其他特殊情况经当地人民政府批准的以外,对不送适龄女性儿童少年入学的父母或者其他监护人,由当地人民政府予以批评教育,并采取有效措施,责令送适龄 ...
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