说,首倡文化规范论的犯罪本质概念。宾丁最先提出了犯罪不是违反刑罚法规本身,而是违反了作为刑法规范前提的规范这个规范是指作为一切法规范的 1994年版,第346-358页。 [23] 魏振瀛:《民法》,北京大学出版社、高等教育出版社2000年版,第422页。 [24] 魏振瀛:《民法》,北京大学出版社、 ...
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一部民法典将无法涵括商法的所有内容,大量游离于民法典而独立存在的商事法规应当如何整合是我们必须考虑的问题。尽管以法典为代表成文法不可避免的局限性的 89页。 [⑩] 同上注。 [11] 详见范建、王建文:《商法论》,高等教育出版社,2003年版,第549-550页。 [12] 董安生等编著:《中国商法 ...
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侵害现代远程开放教育学的权利时,权利人可以获得法律救济,国家机关可以依照相关法律、法规进行保护。现代远程开放教育学生是一个特殊的学生群体,他们在一种虚拟校园 是相同的,都是要培养达到一定规格的高等人才。现代远程开放教育是高等教育的组成部分,在学生权利的法律保护问题上,现代远程开放教育学生决不能人另册, ...
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是适格的行政诉讼被告主体,但是这种认识只是基于对公立高校的分析,回避了高等教育制度改革的现状。民办高校和公办高校提供同样的公共服务产品,这就决定了 ,是单方面作出的,无须受教育者的同意。作为国家批准成立的高等院校,在法律、法规授权的情况下,享有代表国家对受教育者颁发相应学位证书的权力。学位评定委员会是 ...
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不得与宪法和法律相违背。另外,有立法权的地方人大及其常委会制定的地方性法规以及民族自治地方人大制定的自治条例和单行条例是地方人大决策,有立法权的地方 的这种划分对后世产生了久远的影响。 [11] 张文显:《法理学》,高等教育出版社,北京大学出版社,1999年版,第253-255页。 [12] 黄元山: ...
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侵害现代远程开放教育学的权利时,权利人可以获得法律救济,国家机关可以依照相关法律、法规进行保护。现代远程开放教育学生是一个特殊的学生群体,他们在一种虚拟校园 是相同的,都是要培养达到一定规格的高等人才。现代远程开放教育是高等教育的组成部分,在学生权利的法律保护问题上,现代远程开放教育学生决不能人另册, ...
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或人员作为投资主体时,投资领域是各种教育事业,并将具体领域授权给法律法规明确。《教育法》第25条、《民办教育法》第9条对教育投资制度作 承担的不同投资责任:举办各类学校组织;普及初等义务教育;发展中等教育、职业教育、高等教育和学前教育。其中对初等义务教育的投资责任为普及。(四)教育对象、教育方式和教育 ...
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避免对法律条文解读的不全面而导致有法不依的情况出现,我们需要在相关的法律法规中对证言广告中证人的责任予以明确的规定。有鉴于此,本文提出以下建议: .com/,2007年11月3日登陆。 27 杨立新,《侵权行为法》,高等教育出版社,2005年第一版,第29页。 28 《中华人民共和国民法通则》第一百 ...
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分,取得票据权利必须占有票据并取得票据的所有权。根据我国《票据法》及相关法律、法规,持票人取得票据权利必须满足三个条件,一是必须给付对价,二是 规定,可以认为我国承认单纯交付的方式转让票据权利。参见于莹:《票据法》,高等教育出版社2004年版,第75页。 [41] 商事主体(商人)自治理念是现代商法的 ...
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内容与形式具有同一性,我国《票据法》第3条所谓票据活动应当遵守法律、行政法规,不得侵害社会公共利益之规定,实际上是倡导票据行为形式要件应合法,票据行为 看,此条规定纯属多余。3] 范健主编:《商法》(第三版),高等教育出版社、北京大学出版社2007年版,第382页。4] 中国人民银行作为我国的票据管理 ...
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