。个别教育是针对罪犯的思想、心理行为特征进行的以帮助罪犯解决婚姻家庭、疾病治疗、财产纠纷等实际问题为主的教育方法,是贯彻监狱法中提出的因人施教、分类教育、 ,它是一项严肃的执法行为,也是一门综合性很强的艺术。通过个别教育可以做到了解情况深入,分析把握问题准确,解决问题及时正确,是从罪犯改造的实践中获取 ...
//www.110.com/ziliao/article-19135.html -
了解详情
总人口的较大比重,多数农村中学生在接受完九年义务教育(部分初中辍学)后回家务农,而学校缺乏职业技能教育,回乡就业的学生一般都缺少一技之长,智力劳动的 及时的发现与矫治。也可引导学生上专业心理辅导网站。今后条件许可的学校可以设立内部夜间电话心理咨询,进行专业心理疏导。三、采用多种措施保障青少年健康成长 ...
//www.110.com/ziliao/article-9495.html -
了解详情
是谁,因为何种原因被害,事实比较清楚,结合犯罪主观要件、客观要件、客体要件就可以进行大致判断,进而得出被告人有罪的结论。但是,还有为数不少的案件,案件已然发生, 最严厉的刑罚,但却不能肯定他的行为,法律会对他进行再教育或加强矫治疗护,强化他的社会性,让他有能力依照法律的期待决定他的行为。{22} 而四 ...
//www.110.com/ziliao/article-964394.html -
了解详情
。薄熙来明知王某乙叛逃,仍同意重庆市有关部门发布王某乙正在接受“休假式治疗”的虚假微博信息,误导公众,应当认定为滥用职权。 综上,一审判决认定上诉 的国家工作人员叛逃境外应依法从重处罚,同时其又具有自首和重大立功两个法定可以从轻、减轻处罚情节,成都市中级人民法院据此以叛逃罪判处王某乙有期徒刑二年,剥夺 ...
//www.110.com/ziliao/article-670585.html -
了解详情
表示真实;3.不违反法律或社会公共利益。”第五十六条规定:“民事法律行为可以采取书面形式、口头形式或者其他形式。法律规定用特定形式的应当依照法律规定。”从 中,约有9%的妇女在提出离婚后遭到男方不同程度的暴力报复,根本就不敢回家。而男方经常单独或纠集家族成员,借索要彩礼、“和谈”、“调解”为名,到女方 ...
//www.110.com/ziliao/article-265506.html -
了解详情
,并不影响另一方个体的民事权利能力的继续享有,未死亡的一方仍然具有民事权利能力,可以依据自己的意志行使民事权利,履行民事义务。(二)连体人个体的民事行为能力状态 萎缩,连哭都不会。因此,这些有严重缺陷的、生命力极其微弱的或经治疗仍勉强延续生命的连体婴儿个体的生命权明显低于那些健全的个体的生命权,他们的 ...
//www.110.com/ziliao/article-235435.html -
了解详情
时,与郭某相撞。后郭某被送往医院检查,诊断为左腿胫骨骨折,医生建议回家静卧修养。2010年7月,郭某起诉至一审法院称,自己被撞骨折,要求梅 或者病历记载患处已经愈合。另一种情形是受害人没有康复,还需要进一步治疗,但已经恢复了自理能力,可以独立生活。通过医疗机构的诊疗过程记录和受害人的实际病情,可以判断 ...
//www.110.com/ziliao/article-225054.html -
了解详情
规定,该条规定:侵害他人人身造成伤害的,应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用,以及因误工减少的收入。造成残疾的,还应当赔偿残疾 第二十四条规定:故意侵害他人人格权、身份权,造成他人严重精神损害的,受害人可以请求精神损害赔偿。此处所说的人格权,是指生命权、健康权之外的其他人格权。对 ...
//www.110.com/ziliao/article-135390.html -
了解详情
,并不影响另一方个体的民事权利能力的继续享有,未死亡的一方仍然具有民事权利能力,可以依据自己的意志行使民事权利,履行民事义务。 (二)连体人个体的民事行为能力 萎缩,连哭都不会”。因此,这些有严重缺陷的、生命力极其微弱的或经治疗仍勉强延续生命的连体婴儿个体的生命权明显低于那些健全的个体的生命权,他们的 ...
//www.110.com/ziliao/article-10182.html -
了解详情
刑设计执行方式和教育模式,改变目前短期监禁刑执行效果不佳的局面。再者,按照刑法规定,拘役犯在服刑期间,可以每月回家一至两天;参加劳动的,可以酌量发给 容易消除和改善,因此我们同意普林斯的观点:对于社会疾病,我们要寻求社会的治疗方法。其次,对于帮助和保护犯罪人与被害人的意义。犯罪人走向犯罪道路后,除了他 ...
//www.110.com/ziliao/article-6122.html -
了解详情