性质、推荐行为和其他可能构成侵权行为之区别以及侵权行为之构成要求等方面,对学校作为推荐人的侵权行为是否成立作一初步的论述,以期抛砖引玉,为目前高校普遍性的 立法和相关司法解释中,目前尚无推荐人对其推荐作品被确认侵权后民事责任如何承担的规定。也就是说,法律对本文欲论述的主题尚无规定。对于法律没有明确规定 ...
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所采之过错原则予以修补，以应平衡各群体利益之公平需求。如何架构未成年人校园伤害案件的责任承担，可衡诸民法关于监护人的责任设计为参考。 一般说来，监护人的责任是 责任混为一谈，但亦决不能因其非属监护责任而将其视 为不承担责任。笔者以为对未成年人校园伤害案件中的学校责任应采与监护人相同的归责原则，即过错推 ...
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、推荐行为和其他可能构成侵权行为之区别以及侵权行为之构成要求等方面,对学校作为推荐人的侵权行为是否成立作一初步的论述, 以期抛砖引玉,为目前高校普遍性的 立法和相关司法解释中,目前尚无推荐人对其推荐作品被确认侵权后民事责任如何承担的规定。也就是说,法律对本文欲论述的主题尚无规定。对于法律没有明确规定 ...
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、推荐行为和其他可能构成侵权行为之区别以及侵权行为之构成要求等方面,对学校作为推荐人的侵权行为是否成立作一初步 的论述,以期抛砖引玉,为目前高校普遍性的 立法和相关司法解释中,目前尚无推荐人对其推荐作品被确认侵权后民事责任如何承担的规定。也就是说,法律对本文欲论述的主题尚无规定。对于法律没有明确规定 ...
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性质、推荐行为和其他可能构成侵权行为之区别以及侵权行为之构成要求等方面，对学校作为推荐人的侵权行为是否成立作一初步的论述，以期抛砖引玉，为目前高校普遍性的 立法和相关司法解释中，目前尚无推荐人对其推荐作品被确认侵权后民事责任如何承担的规定。也就是说，法律对本文欲论述的主题尚无规定。对于法律没有明确规定 ...
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研究的并不太多，而且作为成年人（这里我们暂不考虑未成年人）权利受到侵害时，应如何应对。虽然现在90后大学生普遍法律意识逐步提高，但仍然存在一定的误区。本文就高校 安全教育、学生有特异体质或特定疾病，教师是知道的，但没有引起注意，则学校需要承担责任。 根据《学生伤害事故处理办法》第十二条第一款第三项，第 ...
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，按照外在注意和内在注意的区分理论，违反交往安全义务只是构成外在过失，责任人承担责任还必须具有内在过失。监督义务人违反了其监督义务就推定其具有内在过失 赔偿司法解释》第7条的规定，对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害， ...
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学校教育的因素来得重要。尽管有不同意见，对于高发的青少年犯罪率，学校负有不可推卸的责任[1]。 因为学校教育在一个人的一生中占据了那么长的时间，人的 术的运作方式。通过这种方式，森严的等级制度得以掩饰自己的本质，即它是如何把植根于经济与政治等物质权利的那种历史武断的社会秩序变成文化精英阶层温文尔雅之外 ...
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和艺术作品一词包括文学、科学和艺术领域内的一切成果，不论其表现形式或方式如何，诸如书籍、小册子和其他文学作品；讲课、演讲、讲道和其他同类性质作品；戏剧或 是在学校的主持下完成的，其教案撰写的好坏一般也不是由学校来承担责任，因此教案不符合法人作品的构成要件，教案不属于法人作品。 其次，教案应属于职务作品 ...
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如此不加区分地规定一律由接受雇主一方承担责任，在实践中可能会引起很多矛盾，也不利于提高提供劳务一方的责任心和职业道德。 四、校园伤害的责任区分 校园伤害时有发生，孩子在学校、幼儿园出了事故，究竟如何区分责任，一直是学校家长关注的话题。《侵权责任法》根据未成年人的年龄、 ...
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