含义的一个局部进行利用之时，才构成对作品的使用”的概念，而仅仅是以比特为计量单位的利用（如音乐数字抽样），使“部分利用”失去了经济意义，那么 以取得报酬；二是广播电台、电视台、表演团体、舞厅、宾馆等多媒体传播单位和大量的个体使用者也不可能从一个个多媒体创作者那里获得授权并支付报酬。多媒体创作者最终只有 ...
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覆、后车诫”。 但是，在这里似乎可以发现几个深刻的悖论。第一、戏仿在本质上既然是他人作品的翻版，那就绝对不会与他人没有任何利害关系。拙劣 利用费的一倍半。据阿部浩二（编著）《音乐？影像著作权的研究》（箕面：学际图书出版，1998年）20－21页。 [32] Cf. Gordon， “Fair Use ...
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，甲的这种传输行为是否构成对该作品的复制？这个问题也可表述为，是否需要扩展现行版权法中的复制的概念，以包括暂时复制和一次性复制件？对此，发达国家中间存在两种 ，除伯尔厄公约第1l条中的戏剧、戏剧音乐或音乐作品外，还包括文字作品，电影作品、录音录像作品，美术作品，雕塑作品等。三种播放形式之间的区别在于 ...
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有平行五、八度等方面。学生没有全面的掌控和声规则,不知道如何实践,导致在钢琴演奏的过程中,缺乏完善的音响概念[6]。基于此,高校教师应当让学生对名家 [7]。高校教师可以为学生准备优质的音乐作品,还可以定期开展听音训练的活动。学生应当在长久的练习过程中,了解不同声部的思维技巧,保证即兴弹奏并不仅仅是对 ...
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的掌控和声规则，不知道如何实践，导致在钢琴演奏的过程中，缺乏完善的音响概念[6].基于此，高校教师应当让学生对名家作品进行分析，并感受键盘中调试的音阶 ，高校教师不能盲目遵守艺术教育教条，而是应当让学生凭借自身的听觉，感受乐曲的情感[7].高校教师可以为学生准备优质的音乐作品，还可以定期开展听音训练的 ...
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设置了创造、娱乐、音乐、影视、游戏等栏目，此设置不仅便于注册用户分类上传内容，也便于腾讯公司审核注册用户上传的内容。影视作品的制作需要花费大量的人力 间接侵权的认定至关重要。 （一）明知、应当知道与有理由知道 在我国的相关立法上，与知道相关的概念包括明知、应知、有理由知道以及有合理理由应当知道等。明知 ...
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的含义亦有所变化。在信息网络传输中，仅有作品信息的传输，很难把传输归入发行的概念之中。德国1993年修订后的着作权法第690条对此作了灵活的处理， 必要的共识，我国《网络传播权条例》规定的避风港被扭曲和被滥用的现象比较明显，我国的互联网产业的发展，尤其是网络视频、音乐作品传播领域，在近几年明显不健康。 ...
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，都不会认为它是著作权法意义下的作者，而计算机摆下的棋谱也没有人会认为是属于计算机的自身的功劳。作品的概念──具有独创性的智力劳动成果在对世界各国著作权法进行 中讲得非常透彻。该章程说：文学、音乐、艺术、和科学作品的作者所起的精神作用使全人类收益，惠及后世，决定文明的走向。国家不仅应当考虑到作者的个人 ...
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的法定授权金，美国著作权局将它们区分成两大基金保管，即“录音基金”（SoundRecordingsFund）及“音乐作品基金”（MusicWorksFund）。法定授权金之三分之二分配给“录音基金”，其中4%分配给隐名的配乐者及合声，其余96%中的60%分配给录音著作所有权人或其所加入的著作权团体， ...
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提供便利信息等方式向其提供亲权便利;第二, 替代侵权。替代侵权在社会中主要的表现形式为事物代理以及主客雇佣关系之中。以上两种亲权形式都被 。因此, 在此基础上, 中国最高人民法院有必要对该概念进行澄清。 (2) 在中国网络版权的司法解释中, 对于作品的版权人的利益高度关注, 与之相比, 合法权益被忽视 ...
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