科学的方法。中国缺乏藉以指导律师的理想职业理念,缺乏衡量律 师职业道德的具体准则。? 法律职业者应当拥有怎样的素质方能满足中国法制对人才资源的需求? 没有 实际工作的情况下获得了实习期间的学分,削弱了实习的教育意义。? 此外,中国目前的法律教育在培养、训练学生的职业责任心方面同样存在问题。中国的 律师 ...
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,显得有点重复累赘。因此,考虑删去其中一个“尽责”,例如将“勤勉尽责”用“勤勉认真”或“兢兢业业”等有相近意义的词语代替,或者用1996年全国律协颁布的《律师 为“尽职尽责”,就显得更加严谨规范。以上是我对《律师职业道德和执业纪律规范》的一些浅见,但愿类似的法律规范在制订过程中,对语言的应用、前后的 ...
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流程中的一个部分,而初审法官的工作也只是法院系统职能中的一个组成部分。在这个意义上,法官只是现代司法运作中的一颗“螺丝钉”,尽管是不可缺少的一颗。假如 的法理,法官的这种做法都是与司法职业道德有冲突的。法官不仅在起诉前常常扮演了律师的角色,而且在当事人没有聘请律师或法律工作者出席的庭审(包括调解中)也 ...
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对此存在争论。[19,20,21]作为有机体内伦理规则的重要内容, 公认的行业惯例、职业道德或劳动纪律即便未被写入书面的规章制度, 用人单位依然可以将其作为管理、惩戒 第三, 社会之法与社会法是何种关系?换言之, 社会之伦理规则与法律部门意义上的社会法是何种关系?社会之伦理规则在现实生活中发挥着组织 ...
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对此存在争论。[19,20,21]作为有机体内伦理规则的重要内容, 公认的行业惯例、职业道德或劳动纪律即便未被写入书面的规章制度, 用人单位依然可以将其作为管理、惩戒 第三, 社会之法与社会法是何种关系?换言之, 社会之伦理规则与法律部门意义上的社会法是何种关系?社会之伦理规则在现实生活中发挥着组织 ...
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对此存在争论。[19,20,21]作为有机体内伦理规则的重要内容, 公认的行业惯例、职业道德或劳动纪律即便未被写入书面的规章制度, 用人单位依然可以将其作为管理、惩戒 第三, 社会之法与社会法是何种关系?换言之, 社会之伦理规则与法律部门意义上的社会法是何种关系?社会之伦理规则在现实生活中发挥着组织 ...
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挑战恶意新闻诉讼的第一案,其意义已不仅在于诉争当事人的胜败,而且还关系到新闻媒体及记者在行使正当的舆论监督权时与法律对公民个人人格权保护的界限。 师范大学出版社,2005年12月版,第131页。 [9]黄瑚主编:《新闻法规与职业道德教程》,复旦大学出版社2003年9月版,第179页。 [10]徐迅:《 ...
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,才能正式升任法官,绝不可根据行政级别的考察而直接将毫无法律工作经验的人士任命为法官。 从这个意义上说,英美法在法官选任上所采用的年长加精英 保证办案质量和法官队伍整体素质的提高。 第三,通过建立统一的职业道德规范和法官监督制约机制,确保司法廉洁。法律职业者既然从事特殊的职业,就应当有特殊的职业道德 ...
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是民主政治的强大动力,也是实现现代法律最初始的根源。市场经济使社会分工更加细致,这些社会分工创造出一些新的职业道德。职业道德是在那些从事同一职业活动的人们所 法律精神的社会成员是少数。而大多数按照规范去行为,又了解规范的背后意义的社会成员是从行动中得到感性认识的,这种面对自身利益或者感受另一个体利益因 ...
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模式的角度,对学生从基础上加强社会需要能力的培养,弥补传统法律教育的不足。诊所式法律教育可以改进职业道德教育的现状,使学生在学习期间就逐步培养起职业尊崇感, ,全面、充分的揭示和描述评价对象的各种性特质,以彰显其中的意义,促进理解。在诊所式法律教育的评价中,要从实践出发把两种教育评价结合起来。 3. ...
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