人民共和国民法通则〉若干问题的意见》第一百六十条规定：在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位 适用的原则。 三、几种特殊情况下赔偿责任的承担 （一）上学和放学途中的被监护人致害问题 学生在上学、放学途中，基于未成年人的天性，会经常聚在一起 ...
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伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。 学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防 公民基本权利并由立法规定的重要事项，方可寻求法律救济。 确定其他关系 在学校与学生的关系与学校行使管理权的过程中，除生产民事法律关系、特别权力关系外， ...
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”的处分；2004年9月，成都某高校一对男女学生在教室接吻、拥抱，被监控录像录下，学校以发生“非法性行为”为由勒令两人退学。以上两个案例尽管都被 和支配。大学自治主要是因为大学事务的专业性、学术性和复杂性，并且只有专家学者才能有能力理解并解决这一领域的问题，“由于他们最清楚高深学问的内容，因此他们最有 ...
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学校的名义行使上述教育行政管理权时，产生了具体行政行为，在学校与学生之间形成行政法律关系。学校是行政主体而学生工作人员只是职务受托人。[2] （二）高校 授予学位等纠纷。学生在校期间，学校负有保护学生生命权、健康权、休息权的责任。但高等学校的学生一般都是十八周岁以上，已具有完全民事行为能力，能够对个人 ...
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，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。 第二十四条学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护 ，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。 第四十条学校、幼儿园 ...
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学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。在侵权责任法、修改后的民事 定责任，即能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任，最大限度地保护无行为能力人。其次侵权责任法对学校责任加重是分年龄阶段的，对未成年人分为无行为能力 ...
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共和国民法通则若干问题的意见（试行）》第160条规定：“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人受到伤害或者给他人造成损害，单位有 补充责任的前提是第三人不能承担赔偿责任或者仅仅承担了部分赔偿责任。在第三人造成学生人身伤害的情况下，依据自己责任的原则，由第三人对损害结果 ...
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权利提供限制呢？学校可否成为未成年人的监护人，履行监护职责，在学理上是有争议的。但监护制度的设立初衷就是为了促使无行为能力人和限制行为能力人健康成长。一方面 。在这个活动空间里，未成年学生暂时脱离了作为法定监护人的父母，尽管在名义上父母仍然是法定监护人，但在事实上却是在学校的管领之下。如果一再强调父母 ...
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