的机构各自又是政出多门的。如我国高等教育机构中兴办法律教育者是多元化的。既有教育部主管的重点综合性大学，如北京大学、清华大学、南京大学、中山大学等；又有司法部 属于此类型。 第四，法律教育的办学形式与招生形式的多样化。其中普通高等法律本科教育主要采取的是全日制的脱产教育；研究生教育主要采取的是全日制的 ...
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水平决定着国家的综合国力，对于一国跻身世界先进行列具有不可替代的作用。根据教育部统计的数据显示，在12大学科门类中，工程科技类人才培养规模已达到总体 仅次于美国、日本的世界第三经济大国，并且我国高等教育的相当一部分资源主要集中在高等工程科技教育领域，理应说我国的科技与工程水平处于世界前列，我们培养的 ...
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的机构各自又是政出多门的。如我国高等教育机构中兴办法律教育者是多元化的。既有教育部主管的重点综合性大学，如北京大学、清华大学、南京大学、中山大学等；又有司法部 属于此类型。 第四，法律教育的办学形式与招生形式的多样化。其中普通高等法律本科教育主要采取的是全日制的脱产教育；研究生教育主要采取的是全日制的 ...
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彼法治其民，继渐以彼法治华民，而吾之法权日削，近且德设高等审判司于胶州……。”⒃这种以德国自己模式建立的司法机构和施行的法律，也属德国法， 重视，并是大学“法科”课程中仅有的三门国别法选修课之一。1913年1月公布的《教育部公布大学规程》在第二章“学科及科目”的第九条“大学法科之科目”中说：“英吉利法 ...
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教师的民主权益；1998 年 8 月全国人大常委会通过的《中华人民共和国高等教育法》规定了教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利，可以通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；教育部和全国教育工会在 1985 年联合颁发了《高等学校教职工代表大会暂行条例》 ...
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公约》《体育运动国际宪章》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《高等教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《体育法》《学校体育工作条例》中 需要大量的资金，政府和学校要加大投资力度，投资场地设施的建设，达到教育部关于学校场地设施的标准。 2.4 加强老师的业务能力和责任心 学生体育权利的 ...
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以此来优化职业教育校企合作环境，提升校企合作的吸引力。（图略） 参考文献： [1]中华人民共和国教育部。中华人民共和国宪法[EB/OL]. [2]中华人民共和国教育部。中华人民共和国教 育 法 [EB/OL]. [3][4][6]中华人民共和国教育部。中华人民共和国职业教育法[EB/OL]. ...
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来优化职业教育校企合作环境，提升校企合作的吸引力。（图略）参考文献：[1]中华人民共和国教育部。中华人民共和国宪法[EB/OL].[2]中华人民共和国教育部。中华人民共和国教 育 法 [EB/OL].[3][4][6]中华人民共和国教育部。中华人民共和国职业教育法[EB/OL]....
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以此来优化职业教育校企合作环境，提升校企合作的吸引力。（图略） 参考文献： [1]中华人民共和国教育部。中华人民共和国宪法[EB/OL]. [2]中华人民共和国教育部。中华人民共和国教 育 法 [EB/OL]. [3][4][6]中华人民共和国教育部。中华人民共和国职业教育法[EB/OL]. ...
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来优化职业教育校企合作环境，提升校企合作的吸引力。（图略） 参考文献： [1]中华人民共和国教育部。中华人民共和国宪法[EB/OL]. [2]中华人民共和国教育部。中华人民共和国教 育 法 [EB/OL]. [3][4][6]中华人民共和国教育部。中华人民共和国职业教育法[EB/OL]....
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