的法官法和检察官法,规定国家对初任法官、初任检察官和取得律师资格实行统一的司法考试制度。之后,司法部会同最高人民法院和最高人民检察院联合发布公告,决定不再单独 入学、结业和文凭互认等方面有管辖权。大学法学院系和见习机构的法律培训由各州司法部教育委员会控制管理。德国法学教育的结构使得其法学教育的管理体制 ...
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容易滋生地方保护主义的思想,在审判工作中不可避免地带有地方主义的倾向,不利于维护司法公正和权威。 (4)专门的法官遴选机构没有设立。与许多法治化国家设有 的制度 初任基层人民法院法官主要从大学本科法律专业毕业、通过司法考试并在法官学院参加过法官职业培训的人员中选拔,具体由各省法官遴选委员会负责,遴选的 ...
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培训工作的统一和培训质量的统一。 (2)学员。只有通过司法考试者才能作为“司法门徒”进入司法学院进行司法修习。当然,司法学院同时也将承担起在职法律 并呈现出勃勃生机。中国的法治也一定能够实现。 注释: [1] 见肖杨《当代司法制度》P182 [2] 法学教育:肩负双重使命迎接新的挑战,吴坤,法制日报 ...
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司法考试是在大学法学教育结束之际,通过者接受两年的培训,再参加注重实际能力的第二次司法考试,通过者方可获得见习法官资格。在日本,欲成为法官的 占5.6%,研究生学历层则只占0.25%.而98年初的最高人民法院工作报告显示“经过培训……有9.8万人获得了大专学历”。[9]两组数字对应比较的结果,实际上表 ...
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律师等。依照我国的国情和现行体制,成为一名法官、检察官和律师,首先必须通过国家统一司法考试,获得职业资格。要成为正式的法官和检察官,还须通过考试 ,国家知识产权局、国家工商行政管理总局商标局、国家版权局在所属领域的知识产权人才培训工作得到明显的加强。例如,国家知识产权局与欧洲专利局合作已举办了3届主题 ...
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基础课程,如何适应我国社会主义市场经济建设、依法治国与社会主义法治国家建设、加入WTO、司法考试改革等形势需要对其进行相应的教学改革,已成为我国各高校法学院( 特色设置,从而达到有效地改变或减少特色影响的效果。例如,教材和师资培训问题应当通过教育部和相关大学的专项投入方式解决,集中国内优秀资源尽快地为 ...
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国际社会有识之士的广泛兴趣和高度的警觉。[1] 可以预料,在全球化的大势之下,司法领域将会涉及愈来愈多的全球化因素,法官必将面临与国际社会愈来愈同步的全新 有时候很慢,有时候很快。详见孙谦、郑成良主编:《司法改革报告司法考试司法官遴选司法官培训制度》,法律出版社2002年版,第32页。 [32] 马利 ...
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通过上级政法机关统一招录调出本院的二人。3、提前退休。因已通过国家统一司法考试拟提前退休后从事律师职业的一人。上述六名法官,均为我院多年培养的 了地方法院经常从事经济创收、招商引资、企业改制等的困扰。 (四)基层法官的培训。我国基层法官从事职业前后,除了在校学习的以外,基本上没有接受过系统的脱产职业 ...
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各中级法院听课人员,然后由中级法院受益人传授给各基层法院?包括基层法庭?人员。这种培训制度弊端为基层法院的法官不可能也绝对不可能有机会聆听法律、法规、司法 适当提高资历年限,在“两考一培训”的基础上,严格资格考试的后续选拔标准和锻炼期限。结合最高院提出“两考一培”设想,通过司法考试之后,应经过3—5年 ...
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包括哪些要素?衡量法官素质的具体标准是什么?各国观点不一。全美律师协会联邦司法委员会提出美国联邦法院法官素质的考核应当适用三个标准,即正直(integrity)、 1、在大陆法系国家,成为法官必须有正规的法律学历以及通过司法考试,然后再进行实践性的专业培训。例如德国,通常大学的法律学习要持续四到五年 ...
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