,只要该刑法没有废止,还将继续解释下去。无论是披露立法者的原意,还是揭示法条的文理含义,都不至于花费百年甚至更长的时间。人们之所以一直在解释现行有效 基于刑事政策的考虑,将以往作为犯罪处罚的行为,通过其他方式处理。 例如,基于对未成年人予以特殊保护的刑事政策,最高人民法院2006年1月11日《关于审理 ...
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是违法的,应予严肃处理(如谭晓玉,2001)。但现实是否如此简单?一旦超越法条主义逻辑和书本上有关体罚的规则,进入行动中的法之视野,我们会发现 未成年人认真学习、遵守纪律、成为人才。另一方面,法律之所以特别保护未成年人,一个重要的预设是未成年人的有限理性,他们不能完全正确地分析和判断信息,并依理性原则 ...
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,暴利罪的借主、与保护者猥亵罪的被保护者是该当构成要件的保护对象,另外,未成年诱拐罪中的未成年人仅仅是可罚行为的对象而已,逃亡罪中的被拘禁者处于特别的 不能明确说明身份的作用为何因构成的身份与加减的身份而有所不同。并且,仅仅只是说法条就是如此规定的,还不能认为是有说服力的解释论。况且,从某种意义上说, ...
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的,应予严肃处理(如谭晓玉,2001)。但现实是否如此简单?一旦超越法条主义逻辑和书本上有关体罚的规则,进入 “行动中的法”之视野,我们会发现 未成年人不具备自卫能力,通常只能被动地接受体罚,法律基于保护“弱者”的观念而对未成年人给予特别保护;且从心理学来看,体罚的实施往往可能伴随着体罚人情绪的失控, ...
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权利,实际上是父母对未成年子女责任的一种体现,是为了履行义务的一种职责。在法条中使用亲权概念是没有问题的。但是,中国经历了太久的封建社会,家族权、 将父母亲的权利义务明确地规定出来。有关亲权规定的原则。第一,保护未成年子女的合法权益原则。未成年人无论从身体、精神等各方面都不成熟,极易受到伤害,直接影响 ...
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这种义务,应当承担民事责任。 人身损害赔偿司法解释第七条规定:“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构,未尽职责范围内的相关 学校对在校的无民事行为能力的学生伤害事故仅承担过错责任。 有的学者认为,该法条虽规定了学校对在校无民事行为能力学生伤害事故的过错责任,却对在校限制 ...
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呢?答案是否定。 首先,在我国现行的法律法条上,对犯罪主体的界定中,还都没有“少年”和“青年”的称谓,而只有未成年人之说。少年是未成人,这是很 合理的青少年违法犯罪控制体系。最后要讲究青少年立法的可操作性,使之成为一部确实能保护、保障青少年健康成长的基本法。二要有强大严明的执法力量。建立强大严明的执法 ...
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,应处完全刑罚。 2、香港也是采用三分法。并在处罚方式上采取了一些保护未成年人的特别做法。 (1)完全无责任阶段。7岁以下的儿童的任何行为都不负 剥夺他人人身自由的,第2款规定:犯前款罪使用暴力致人伤残、死亡的,依照本法条234 条、第232 条的规定定罪处罚。刑法第292条第2款聚众斗殴,致人重伤、 ...
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股东在大股东不积极履行清算义务的情况下依法申请人民法院对公司进行清算,对于保护债权人利益,形成良好的市场经济秩序,倡导诚实守信经营具有重要意义。指导案例10号 的关联程度,对其适用“禁止令”。对于未成年人因上网诱发犯罪的,可以禁止其在一定期限内进入网吧等特定场所。相关法条《中华人民共和国刑法》第七十二 ...
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不法内容不在其本身,而是在他人的犯罪行为之中。(54)因此,不结合法益保护原则而扩大教唆未遂处罚范围的观点明显不合时宜。 通说面对这种处理结论上的不 页。 (25)参见前引⑶,张明楷书,第354页。 (26)例如,对于行为人利用未成年人的行为而遂行犯罪者,理论上可以成立间接正犯,也可以成立教唆犯。此时 ...
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