与法律讲座,清华大学经管学院信息法律讲座[1]参见万小器、程文洁译,GlennR.Jones着《网络教育-21世纪的教育革命》(2000.3高等教育出版社1版1刷)p.III(序言)。[2]Id.atpp.VIIVIII(北京大学王忠烈教授,中文版序言)。[3]参见李晓旭撰《互联网吞吃教育》(刊载于 ...
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。对于一项产业来说,其普遍性的特征是生产性、服务性、经营性和效益性。高等教育阶段,具备了上述特性。教育产业的发展是一个长期的过程,而且资金需要量 对教育的投资额度,解决高等院校在基础设施建设方面存在的巨大资金缺口,进一步发展高等教育,广泛提高我国人口素质。其次,它有助于我国教育质量的提高。国家开发银行 ...
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人) 103.63 133.73 187.75 239.12 307 普通高校数(单位:所) 1225 1396 1552 1731 从上面的数据可以看出十五以来中国的普通高等教育事业取得了举世瞩目的成就:2005年普通高校招生人数为504万人,比2001年增加了235.72万人,增长了1.87倍; ...
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31 23.0% 135(100) 通过上表对委员长会议组成人员受教育程度考察,发现接受过高等教育的人员比例逐年升高,在十届达到100%(其中研究生以上学历的人员增长 的学科、专业目录(1997)》标准划分。) 分析上表,委员长会议中受过正规高等教育的人员里,人文社科背景(主要是政、史哲、中文、经、管 ...
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自20世纪70年代开始,西方国家逐渐实现了从精英教育向大众教育的转变。高等教育的普及带动了毕业生人数的增长,随之也出现了大学生就业难问题,引起了 ,大力培养多层次实用人才,以适应市场需要。 1. 要按照基础教育、职业教育和高等教育协调发展的原则,加快完善现代国民教育体系,适应经济社会发展对不同层次人才 ...
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全书出版社1995年版,第57-153页; 张文显主编:《马克思主义法理学理论、方法和前沿》,高等教育出版社2003年版,第308-310页。 [5]See Nowak ,UN Covenant on Civil and Political Right , CCPR Commentary , N. ...
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,也就不切实际了。 (15)与此同时,有些学生也忽视了主要矛盾,尤其是在高等教育阶段,不少大学生甚至研究生将大学校园看成了游乐场、度假村、休养院、避难所,宿舍 走到社会上发现自己在大学期间毫无所获、一无所有,将会反思当初所受的高等教育,除非这个学生是麻木不仁、终生不能醒悟者。因此,大学教育更应该严格, ...
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处罚案),而这一系列案件的出现,从不同的侧面引发了人们对我国高等教育制度、相关法律法规,以及司法实践中一些问题的思考与探讨。我们认为, 相对方的角色。同时,另一方面,为了提高高等学校的积极性与主动性,有力地促进高等教育的良性发展,高等学校的自主权[44]必将进一步扩大,因此,国家对于高等学校的管理将 ...
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”早已成为各国高等教育界和社会广泛关注和急待解决的重大课题,当然也成为世界高等教育发展的必然选择。? (二)素质教育的核心是人文教育 20世纪90年代, 通识教育在保持自由教育精神的同时,并非反对而是修正专业教育,要求接受高等教育的人必然接受一般教育,即包括人类共同知识经验的学习、世界观价值观道德观的 ...
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《宪法》,北京大学出版社 2000年12月第一版第196页。 [5] 郝如玉主编全国高等教育自学考试指定教材《中国税制》,武汉大学出版社2001年第2版第2次印刷 2001年第2版第2次印刷,第155页。 [9] 郝如玉主编全国高等教育自学考试指定教材《中国税制》,武汉大学出版社2001年第2版第2次 ...
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