1850年以后的德国, 当时其法学家认为法律中的权利关系存在着一般权力和特殊权力的差异。特殊权力是指, 一些行政主体, 因为一些特殊的法规的规定, 在特定的领域中, 对于一定的权力受体有着强制性的命令权, 而这些受体则只有服从的义务。这在高等院校对学生的关系中有着突出的体现。但 ...
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或学习劳动技能。 4. 两案中的高校学生均明确表示了就业求职的意向,并得到了相关公司的认可。这是双方真实意思的表示,不存在欺诈、隐瞒事实或胁迫等情形,也没有违反法律、行政法规的规定; 双方利益也不存在重大失衡,不应视为显失公平。 但是,前述两案中的仲裁文书均表明,未 ...
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1850年以后的德国, 当时其法学家认为法律中的权利关系存在着一般权力和特殊权力的差异。特殊权力是指, 一些行政主体, 因为一些特殊的法规的规定, 在特定的领域中, 对于一定的权力受体有着强制性的命令权, 而这些受体则只有服从的义务。这在高等院校对学生的关系中有着突出的体现。但 ...
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或学习劳动技能。 4. 两案中的高校学生均明确表示了就业求职的意向,并得到了相关公司的认可。这是双方真实意思的表示,不存在欺诈、隐瞒事实或胁迫等情形,也没有违反法律、行政法规的规定; 双方利益也不存在重大失衡,不应视为显失公平。 但是,前述两案中的仲裁文书均表明,未 ...
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或学习劳动技能。 4. 两案中的高校学生均明确表示了就业求职的意向,并得到了相关公司的认可。这是双方真实意思的表示,不存在欺诈、隐瞒事实或胁迫等情形,也没有违反法律、行政法规的规定; 双方利益也不存在重大失衡,不应视为显失公平。 但是,前述两案中的仲裁文书均表明,未 ...
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或学习劳动技能。 4. 两案中的高校学生均明确表示了就业求职的意向,并得到了相关公司的认可。这是双方真实意思的表示,不存在欺诈、隐瞒事实或胁迫等情形,也没有违反法律、行政法规的规定; 双方利益也不存在重大失衡,不应视为显失公平。 但是,前述两案中的仲裁文书均表明,未 ...
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,重智育、轻德育,对品行有缺点、学习有困难的学生,采取歧视态度,甚至违反法规,执意将有缺点的学生轰出校门;有的老师工作责任心不强,不懂得尊重 体系。这一系列法律法规的实施,对保护未成年人健康成长,预防和矫治未成年人犯罪,发挥了十分重要的作用。但是笔者也认为,现有法律、法规由于线条过粗,规定过于笼统, ...
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,重智育、轻德育,对品行有缺点、学习有困难的学生,采取歧视态度,甚至违反法规,执意将有缺点的学生轰出校门;有的老师工作责任心不强,不懂得尊重 体系。这一系列法律法规的实施,对保护未成年人健康成长,预防和矫治未成年人犯罪,发挥了十分重要的作用。但是笔者也认为,现有法律、法规由于线条过粗,规定过于笼统, ...
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保险适用范围仅仅局限于公办中小学校,而将民办学校排除在学校责任保险之外,是对我国法律法规的误读。 其次,高等院校也应纳入学校责任保险范畴。大学生离开父母的管束 人才的重任,对学生进行管理、教学、保护等义务是公法上的义务,一旦违反该义务而导致赔偿,应当根据《民法通则》和《国家赔偿法》的规定,由国家予以 ...
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人们的强烈关注。涉嫌教育歧视的事件不仅严重侵犯了学生平等的人格尊严,而且违反了我国宪法上规定的平等权和教育权,侵犯了学生的教育平等权。 【关键词】教育歧视 是国际人权法;作为公民权利,它的依据是中国宪法以及相关法律法规。教育平等权是平等权的具体体现, 它的价值基础在于对人格尊严的尊重。任何人都有与生具 ...
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