,情绪激动,致身体健康所受之损害亦被视为财产上的损害[6].我国交通人身伤害赔偿也是以平均工资为标准。这种观念反映在近代民法中,表现为确认人格平等 、所有权等)在合同关系中得到任何程度的保护,也由这个合同的内容和性质如何确定来决定[31].《德国债务法修正案草案》第241条规定通过以债务关系的内容和 ...
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,情绪激动,致身体健康所受之损害”亦被视为财产上的损害[6].我国交通人身伤害赔偿也是以平均工资为标准。这种观念反映在近代民法中,表现为确认人格 、所有权等)在合同关系中得到任何程度的保护,也由这个“合同的内容和性质”如何确定来决定[31].《德国债务法修正案草案》第241条规定通过以“债务关系的内容 ...
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中对人身损害多用刑法方法制裁,到罗马法后期才改为赔偿为主。自罗马法以来,侵权行为责任基本上以对人身伤害如财产上的损害为限,并没有突破“非财产上的 赔偿。”二战后,学者一致强调人格权的保护,并积极从事关于一般人格权本质的研究,研讨如何在适用现行法和在立法修改方面,加强对人格权的保护。德国还多次召开法学家 ...
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件。但在司法实践中,因道路交通事故造成人身伤害而判决精神赔偿的案件却很少,这部分反映了道路交通事故的精神损害赔偿还没有得到司法实践的一致认同:“无过错责任 上利害关系之判断,即某一事实发生或不发生,在法律上权利义务关系会发生如何变化之判断,与痛苦之感受,属于身体机能之直接反应,截然两事。①”不可否认, ...
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行为是发生在出生后的假定。[2]由此可见,依欧洲法的普遍观念,无论加害时间如何,只要婴儿活着出生而健康受损,则有权就加害行为造成的损害请求赔偿。 行为人不去努力采取措施挽救受害人的生命;此外,以对母亲提出人身伤害诉讼的方式替代对受侵害胎儿的赔偿,因为后者实际上无法以此方式得到救济,前者无法包括对胎儿 ...
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高坠头部着地所致可能性大。小鹏父母与学校协商未果,遂起诉要求该小学赔偿小鹏因死亡所造成的各项损失。一审法院经审理认为,学校在教育活动中有依法 造成在校生人身权受到损害,导致其受伤、残疾或死亡的人身伤害事故。一般情况下,该类事故主要发生在中小学的未成年学生身上。如何正确处理好这类事故,关键是要解决学校与 ...
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赔偿问题要求法院解决的还时常出现,受上述规定的束缚,法院还不能立案,就如何解决好这一问题,不仅关系到夫妻间人身权的保护,也关系到我国法律的严肃性、 长治久安。故而,笔者认为有必要一议。 一、人身损害赔偿和人身损害赔偿的含义 所谓人身损害赔偿,又称为人身伤害赔偿,是指民事主体的生命权、健康权、身体权受到 ...
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应该承担责任?应承担多大的责任?为什么要承担责任?学生与学校间的权利义务如何?法律并没有做出明确规定,有关司法解释也并不详尽。现有的法律对校园伤害事故 事故的特点是导致学生人身伤害的原因并非学校的教师和同学,而是一些意外的事故。 二、校园伤害事故责任主体的认定 分清责任主体是承担民事赔偿责任的前提,要 ...
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需要考虑的问题是,一个针头遗落在患者的身体里长达十数年,造成的痛苦该如何衡量。而前者需要考虑的问题是,一条胳膊值多少钱;或者一条生命值多少 已经有所突破。法学界进行了深入的研究,均认为为了全面保护公民的生命健康权,应当扩大人身伤害赔偿范围。具体的做法是,依照《民法通则》第119条规定的基本原则,参照《 ...
//www.110.com/ziliao/article-10999.html -
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全部责任;死亡三人,负事故同等责任;造成财产损失,负事故主要或全部责任,无力赔偿数额30万元;造成重伤一人,负事故全部或者主要责任,并具有最高人民法院《关于审理 幅度的量刑起点和基准刑 1.抢劫一次的,致一人轻伤以下或者虽未造成人身伤害但劫得财物在2000元以下的,在四年至六年有期徒刑幅度内确定量刑 ...
//www.110.com/ziliao/article-906525.html -
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