没有把中国古代存在过的法学教育模式(或许称法律教育更合适)纳入研究对象。虽然,我国古代社会曾经有专门的律学和律博士、讼师等角色,但是法律的教育局限于传授国家的律令格式,没有孕育出具有历史延续性的现代意义大学法学院、独立的法律职业、专门的法学,更没有成为推动整体社会发展的能动的具有社团特征角色。[80 ...
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中,也有考题泄漏现象。如,在全国普通高考中,2001年12月,广东电白县法院以玩忽职守、贪污、巨额财产来源不明三罪,判处电白高考舞弊案始作俑者、电白县教育局原局长陈某有期徒刑8年,涉及舞弊案的杨某等3名教师、陈某某等3名教育官员都受到了法律的严惩;再如,在硕士研究生入学考试方面,2005年6月媒体 ...
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地方任命,法院和检察院的经费由地方财政部门控制,司法机关的一切活动都逃不出地方如来佛的手心:用电不能得罪电业局,盖楼不能得罪城建局,孩子上学不能得罪教育局,子女就业不能得罪劳动局,家属农转非不能得罪公安局,更不消说涉及地方经济利益的案件,市长或市委书记一个电话打过来,法院院长吃了豹子胆也不敢公然抗命 ...
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卡帐户也一起由本银行统办。 例三,银行贷款后,贷款本金的20%必须长期存入银行作为还款保证金,一直到贷款本息全部还清为止。 例四,某学校接区教育局通知,从下学期起,学生交学费、书杂费统一到某银行开户存款,由该银行划帐支付,其他银行存款一律不行。 生活中我们还可以找到许多“指定存款”的具体表现,尽管 ...
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之财产不足清偿。马某提出以张某仅有之一辆机动三轮车抵债,张某以机动三轮车是其“职业劳动必需物和收入来源”为由抗辩,法院支持,遂不予执行。案例三:某区教育局为在省里组织的“校园文明建设评比”中争优,授意所辖某小学大搞“形象工程”以树典型。某小学迫于压力贷款为之,但却为此背上沉重债务包袱。债权人久催不下 ...
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》上规定的主体是经营者,是指从事商品经营或者营利性服务的法人,其他经济组织和个人,本案中的学校尽管是私立学校,有一定的营利目的,但却是经过海口市教育局批准的民办学校,主要还是以公益服务为主,不符合不正当竞争的主体,且当中海口大成实验学校没有捏造,散布虚假事实,损害海口树人学校的商业信誉,其实施的 ...
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年3月25日成都市人民政府办公厅转发省政府办公厅关于印发四川省事业单位人员聘用制管理试行办法的通知(成办发[2003]43号),2003年6月13日成都市教育局《关于转发〈四川省事业单位人员聘用制管理试行办法〉的通知》(成教人[2003]22号),学校人事制度改革也在今年暑假期间正式实施。编者对 ...
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明确的规定,当事人可能会知道,也可能不知晓,因此必须在申诉处理决定书中载明。对于申请复核期限法律没有规定,如果行政机关不载明履行告知义务,如某教育局的处理文书这样描述“申诉人与被申诉人对本-若有不服,可向-市人民政府申请复核”,申诉当事人根本无法操作。十七、教师申诉的代理既然教师申诉是非诉讼意义上的 ...
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、训令和内部措施等。除此以外,行政机关运用职权所为的行为都是外部行为。当行政机关的内部行为影响到相对人的权利义务时,已兼具外部行为的性质。例如某市教育局在发给下级教育部门的通知中,要求各小学必须做到统一着装,统一着装费由学生自己承担。行政机关的内部通知具有训令性质,属内部行为,但涉及相对人的义务, ...
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等,但其内涵和外延与“职业化建设”有明显区别,同时其指向性也欠明确、具体,更为重要的是难以彰显人民警察的职业特点。对此本人将另文专述。②公安部教育局编着《公安教育概述》[m]群众出版社1997年北京③李龙、王立龙:“公安话语研究及其意义评析”。[j],《河北人民警察学院学报》2003年第1期④李龙: ...
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