的一种,据统计,截至1999年底,日本各大学法学部毕业生总人数大约有四万人,每年参加司法考试的人大约有二万四千人(包括应、往届毕业生),而考试及格率却极 在法官考试的全过程中,多数国家除对报考条件作了严格规定外,对考试的步骤、方式也作出比较详细的规定。德国和日本都规定,法官资格(日本称为法曹资格)经两 ...
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考试公告,现就我市2012年国家司法考试有关事项公告如下: 一、报名条件 1、符合以下条件人员,可以报名参加国家司法考试: (1)具有中华人民共和国国籍; 的; (3)被处以二年内不得报名参加国家司法考试期限未满或者被处以终身不得报名参加国家司法考试的; (4)提供虚假证明材料或者以其他形式骗取报名 ...
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规定:在校本科生大三阶段即可参加司法考试,这无疑导致大学阶段就是为了司考教材而学习,至于司考背后是什么似乎已无意义。其因缺乏独立的法理思维,大学四年的 但教师心态并不稳,又因现在司法考试及公务员考试条件比较宽松,所以很多年轻的老师多数抱着跳跃的心态在工作,因此很多老师相当多的精力不是放在学生身上和教学 ...
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程度上可以避免法学教育备选资源的浪费,另一方面可以限定行业稳定,避免行业间频繁迁徙,比如教师队伍可以要求其工作满三年才可参加司法考试,五年才可参加公务员 专科学历,同时分数上也有所降低。但根据中央2008年底的《司法改革意见》精神:适当放宽西部司考报名条件并相应降低合格线,在新疆、西藏等地单独组织在职 ...
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,受到的法律专业教育又太多;第二个问题就是出现了 所谓的双学校问题,也就是大多数参加司法考试的法科学生同时在法学部和预备学校之间上学,在当前司法考试和 高校法学院的交流活动等。第七,教学朝国际化方向发展。在条件允许的情况下,请国外法学院的教授进行讲座,并实行交换生计划。此外,在假期也可以通过夏令营或 ...
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考试。也就是说,这只是一种过渡政策,并非终极目的。那么,既然有那么多的优点,为什么又不是终点呢?笔者以为,制度设计之所以如此,恰恰符合我国法治 正式化、制度化,并最终确定一个几乎可以恒定的通过比率,形成相对固定报告资格条件。而在这个过程之中,允许在校本科生参加司法考试制度将会成为维护法律职业化进程的 ...
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和“离开大学现象”(忽略大学课程而专注于预备学校的课程),这对法律家的素质产生了严重的负面影响。第三,在现行的条件下,彻底改变大学本科法律教育,以求 中的核心地位没有遭到损害。 从法学院制度和新的司法考试制度的基本精神出发,应当对那些修完了法学院课程者参加司法考试的次数予以限制,例如三次。此外,也应当 ...
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考察应试者的临场反应能力、口头表达能力以及仪表和风度。第二次司法考试的通过率也应当保持在20-30%之间。二是修改考试的报考条件。在教育背景方面,我国相关的司法考试 但如果不彻底一些,又如何能确保法律职业共同体的同质化!再次,允许非法律专业人士参加司法考试必定会鼓励更多的人采取学非所用、用非所学、“东 ...
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司法考试的人员并不当然能够是法官、检察官或律师,只要其在获得法官、检察官、律师资格时具备法律规定的学历、专业要求即可。退一步来说,即使要求申请法律职业资格时要求具有相应的学历、专业条件,这好像与应届毕业生参加司法考试也不冲突,申请时能够提供学历、专业证明的就授予其相应资格; ...
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教育阶段之后,再进入“法科大学院”(Law School)进行专门的法律教育;毕业之后,才能够参加司法考试,合格者进入司法研修所,经职业培训后成为法律家。由此, 那个以酒馆谈合政治著称、其派阀活动的模式离民主性法治主义的理念相去甚远的政党,在权力结构真正实现了多元化的条件下,突然显得比谁都更对民主法治 ...
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