看出我国的《婚姻法》的规定从主观上看他们是在同一起跑线上用的同一个游戏规则在赛跑,但是从客观上看的话他们只不过是一种形式上的相同而两种 、《 婚姻家庭法学》 2002年12月复旦大学出版社 杨大文 著 2、《2003国家司法考试应试必读法律法规》2003年2月 中国检察出版社 3、《 婚姻家庭法教程》 ...
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可以看出我国的《婚姻法》的规定从主观上看他们是在同一起跑线上用的同一个游戏规则在赛跑,但是从客观上看的话他们只不过是一种形式上的相同而两种游戏 、参考文献:1、杨大文婚姻家庭法学复旦大学出版社2002年12月2、2003国家司法考试应试必读法律法规中国检察出版社2003年2月3、夏吟兰、何俊平婚姻家庭 ...
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materials”(案例和材料)开始,然后学生充分讨论,最后老师总结出需要教授的原理和规则。现在我国的案例教学模式还是遵循了演绎法的模式,一般由教师先完成系统 要将中国法制史的讲授内容、练习形式和期末考试与国家司法考试紧密结合,相互呼应。这种教学安排并非是应试教育的产物,而是在传授知识、培养能力的 ...
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法律制度时,不仅要掌握法律专业知识,熟悉法条和诉讼程序,而且要理解和掌握法律规则和法律背后的法律意识、法律精神和法律价值,以及与之相联系的政治、经济、 137页。)试想如果我们培养出来的学生不能应对研究生入学考试、国家司法考试和相应的职务、职称考试等各种考试,你能说他就是高素质人才?因此,我认为,所谓 ...
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考试办法的三机关组成国家司法考试协调委员会,协商考试的重大事项,具体考务事宜由司法部负责实施。考试主要测试应试人员所应具备的法律专业知识和从事法律 ,进行辩论,公开量刑。江苏省高级人民法院进行重点调查研究后,提出了《量刑指导规则》,[13]用以指导案件量刑。这些情况反映出,各地非常需要量刑指导。因此, ...
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避免国家和考生本人资源和精力的浪费,避免依赖持久战的纯粹应试型考生通过司法考试。 三、司法考试(刑法篇)的法教义学视角 除了实践性以外,规范性同样是法 分(4002+6004)的14.2%,在这1/7的分值里,依照《2007年国家司法考试辅导用书》(第二卷)和笔者统计的刑法各章考查分值分布(参见附录之 ...
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次数多得惊人。有关统计显示,在日本,参加司法考试一次即及格者,仅1979年有11位,其他年份皆只有个位数,而应试最多者竟有18次之多。在1986年,应考 先例这一原则。它要求在某一判决中包含的法律规则,对以后该法院或下级法院的同类案件具有约束力。判例在大陆法系国家不具有法律上的地位,在判决中不得引用。 ...
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考试的合格分数线为360分。属于《司法部关于确定国家司法考试放宽报名学历条件地方的意见》所规定地方的应试人员,合格分数线放宽为335分。考虑到少数地方 分析,作者试图引入“合理分类”、“目的-手段”以及比例原则等作为分析工具来对我国现在规则制定中违反宪法平等权的事例进行分析。重点对《选举法》第十二条的 ...
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考试的合格分数线为360分。属于《司法部关于确定国家司法考试放宽报名学历条件地方的意见》所规定地方的应试人员,合格分数线放宽为335分。考虑到少数地方 分析,作者试图引入“合理分类”、“目的-手段”以及比例原则等作为分析工具来对我国现在规则制定中违反宪法平等权的事例进行分析。重点对《选举法》第十二条的 ...
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的特点相适应。我国是大陆法系国家,法律传统为成文法,法律规则比较抽象,教材一般为理论专著,这些都需讲授;其次,与应试教育相适应,我国考察学生的 部门应当和可以借助司法考试促进法学教育模式的多元化,并进一步推动法学教育朝主要培养应用性法律人才的方向发展。 结语:写在最后的展望 任何一个国家的法律教育都 ...
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