共同信仰关系而建立起来的互相帮扶、联合自保的治安防卫机制，遇到重大社会治安事件时大学以所在社区为依托一致对外，并有社区中德高望重的长者负责组织应对 要执行委托学校规章制度,而且还要保障法律在学校的执行与落实。保安公司为了保护全体学生和教职员工的合法权益、维护学校的正常教学研究秩序以要对学校的教学区与 ...
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均已学习完毕，是安排法学专业实习的较佳时期。同时，为更充分地利用假期社会实践和在校课程学习时间，我们将专业实习时间调整到第6学期结束后的暑期到第 ，着重于实习单位的选择和实习计划安排。例如德国汉堡大学法学院明确要求实习单位须与专业紧密结合，同时要求学生提出计划详尽的书面申请，经同意后方可进行。而大多数 ...
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的传统和特点是重视法学理论教学，强调理论的系统性和完整性。通过理论教学，学生可以掌握一般法学知识和基本原理，这些知识和原理可以用以分析和解决具体的法律 律师工作。可以考虑在大学法学院系设立律师事务所，为社会提供法律服务。设立律师事务所的目的主要不是为了赢利，而是为了给教师和学生提供法律实践活动的场所。 ...
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法学教育得到了跨越式的发展，法学在中国越来越成为一门显学，绝大多数地方综合型大学都设立了法学院系；另一方面，发展过程中过于浓厚的经济导向性使得尚未成熟的法学 综合观察、分析和解决问题的能力，并激发学生的创造潜能；传统教育一般与社会实践具有一定差距，相对轻视对学生实践能力的培养与工作技能的训练，造成教育 ...
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学好专业知识，为自己以后从事这项工作打好基础。同时，大学期间，学生要多参加社团活动和一些其他的社会实践活动，提高自己的综合能力。 3.2、 高校层面 3.2.1、 提前进行就业指导，加大就业指导力度 高校要尽量早些对学生进行就业指导，有的高职院校大三才开始进行就业指导，并且就业指导力度不大，大 ...
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教学模式应全面地体现在教学计划中。让学生学习逐渐深入社会，从立法、司法、行政机关等方面投入社会实践，建立多维实践模式。 第五，借鉴英美法系国家的案例 ，树立其良好的人格和职业道德素质。 （2）大学二年级学生的实践内容及形式。二年级学生开始开设专业基础课和专业课，其实践的内容应和其课程内容相结合，围绕着 ...
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。为响应依法治国的号召，通过培养卓越法律人才来支持法治人才队伍建设，北京工商大学自招收法律硕士研究生以来就不断探索人才培养改革方案，重在对诊所法律教育与实践 一样，必然存在着差距与不确定性，我们传统的模式教育与学生毕业就业后的社会实践衔接还是不够紧密，使学生在某些问题上不能找到问题症结、对症开方[4] ...
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人们才可能产生强烈的创新动机，充分发挥创新潜力和聪明才智、树立创新目标。破除学生对事物认识上的各种禁锢和思想惰性，营造一种有利于成长的环境。 培养创新 问题的全国性大讨论的《实践是检验真理的唯一标准》就是由南京大学哲学系教师胡福明提出，随之产生的一系列研究成果对解放思想、推动社会开放和进步起到历史性的 ...
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和服务中心”；华东政法学院于1997年成立“华东政法学院法律援助中心”；中南财经政法大学在2000年成立了“法律援助与保护中心”，等等。到目前为止，我国已有近 提供法律援助。同时，参与法律援助的学生一般都是学生中成绩好、能力强的佼佼者，他们参与法律援助的工作与其社会实践学分或综合测评挂钩，老师也会对 ...
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到学生伤害事故以及中小学生的特点，可以准用确定学生伤害事故处理办法的有关规定。至于大学学生，既不是义务教育的对象，又都是成年人，没有特别加以保护的必要 主观过错包括故意和过失两种。故意，是指行为人“明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生”的主观心理态度；过失，是指行为人“应当 ...
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