根据对限制人身自由的强制措施和处罚等事项只能制定法律的 绝对法律保留原则否定收容教育制度合法性基础。 〔３〕也有学者提出２００５年８月颁布的 《治安管理 和 《办法》的法律位阶和效力，不能适用 新法优于旧法原则否认收容教育合法性基础。至于其实质合法性以及合理性上，由于其作为限制公民人身自由权的强制性 ...
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。一方面其作为第三产业的重要组成部分, 本身就具有强大的经济潜力, 能够吸引与创造可观的社会财富;另一方面教育产业也能带动一系列相关产业的发展, 在整个国民经济发展中起到很强的推手作用。目前, 我国 ...
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根据对限制人身自由的强制措施和处罚等事项只能制定法律的 绝对法律保留原则否定收容教育制度合法性基础。 〔３〕也有学者提出２００５年８月颁布的 《治安管理 和 《办法》的法律位阶和效力，不能适用 新法优于旧法原则否认收容教育合法性基础。至于其实质合法性以及合理性上，由于其作为限制公民人身自由权的强制性 ...
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和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以 人力资源社会保障行政部门负责），国务院人力资源社会保障行政部门组织制定职业标准，国务院教育行政部门依照职业标准牵头组织开发教学等相关标准。院校内培训可面向社会人群， ...
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)”、“意思自治（autonomiedelavolont6)”、“法院地法（lexfori)”、“先期违约(Anticipatorybreach)”等等。国际法学科的自身特征表明国际法学科实行双语教育具有正当性。第三，从国际法学科的培养目标看，国际法学科坚持学科知识获取与专业外语学习同步发展 ...
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。一方面其作为第三产业的重要组成部分, 本身就具有强大的经济潜力, 能够吸引与创造可观的社会财富;另一方面教育产业也能带动一系列相关产业的发展, 在整个国民经济发展中起到很强的推手作用。目前, 我国 ...
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。一方面其作为第三产业的重要组成部分, 本身就具有强大的经济潜力, 能够吸引与创造可观的社会财富;另一方面教育产业也能带动一系列相关产业的发展, 在整个国民经济发展中起到很强的推手作用。目前, 我国 ...
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推进高级公务员核心能力建设和培训主体多元化等改革步骤。[17] 综上所述，国外领导人才教育培训发展的主要趋势为：一是强调培训的重点和目的在于提高公务员某些工作 、培训方法教学互动和培训质量市场评判四个新理念。[20] 综上所述，国内干部教育培训理念研究的主要特点是：一是对培训理念的关注和理解重点不同； ...
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-liu-fang, methodology 【写作年份】2012年 【正文】 一、为什么研究方流芳法学教育思想？ 接触到方流芳先生的文章是非常偶然的，虽然早就耳闻他的 在代表性论文中也没有提及他发表的这方面论文。这就好像他对法学教育的思考、思想在中国法学界不存在一样；或者更为确切地说，中国法学界没有 ...
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以主体性教育思想为基础的, 它要求确立学生在教学中的主体地位, 提倡在教师指导下, 以学生自学为主的学习方式; 淡化课堂教学在高等法学教育中不可动摇的权威地位, 使学生从按部就班、循序渐进的被动学习的藩篱中走出来, 投进图书馆和资料室的怀抱, 依据个人的专业基础和兴趣, 结合 ...
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