.54%、7.23%、28.39%、11.02%，几乎没有渠道获得的占25.85%。由于未成年人对性知识处于朦胧状态，有可能出于对异性的好奇心理而违法犯罪。我们 的占到了60.31%，其中逃学、夜不归宿、打架、私奔、骂人与偷东西等，分别占44.06%、22.90%、18.63%、3.8%、0.76%。 ...
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成彬等4人，在短短3个月时间内，翻窗、撬门入室盗窃5次，偷现金、实物总计人民币1468元；2002年11月下旬，宝鸡市凤翔县的7名15至17岁 精神文化享受的同时，一些不健康的东西也涌了进来。尤其是网络上，消极信息泛滥，虚拟世界偏离法律及社会规范，极易影响未成年人的心理和主观判断力。 再者是自身素质不 ...
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，够刺激，这样便无心读书，极力模仿，没有钱，就去偷、去抢，最终走向犯罪。3、突发性。未成年人的活动能量大大超过他们对事物的认识能力，他们承受能力 取缔具有赌博性质的游乐设施，净化文化市场，不使未成年人受腐朽没落思想文化和丑恶淫秽的东西所毒害。要加强对未成年人娱乐设施的建设，尽可能多建立一些以科技和健身 ...
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本能突出。这时，如果不注意或缺少适时的引导和有益的活动，未成年人就会对一些低级趣味的庸俗无聊的东西发生兴趣，进而发展到实施违反道德的行为和犯罪行为。 生长期是每 之下，为了避免打骂，有的孩子会说谎，不得已时会逃学、逃夜，甚至发展到抢、偷、盗，或者合伙作案犯罪。对具有这类心理障碍的人应给注意，及早矫治。 ...
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穷志短，爱贪小便宜，不能培养孩子自强自立的精神，造成一些孩子贪财好利去偷、去抢；有些家庭教育方法简单粗暴，对孩子期望过高不切实际，当孩子有过错或学习成绩 可以从水源头截流，用好的、美的、正确的东西，去占领他们的内心世界，保障他们健康的成长，有效的预防未成年人犯罪。二是从预防犯罪行为看，应该从小事，小处 ...
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的受教育权，不得随意开除未成年学生。第十五条，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的 列入一百位以后，仅占GDP的3%左右，③我国是一个发展很不平衡的国家，东西差距巨大，我国西部地区的教育，基本上是靠政府投入。因此，教育经费的严重 ...
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年龄相符，亦即处于“相对负刑事责任年龄阶段”和“应当从轻或减轻处罚的”年龄段，我们通常所指“未成年人犯罪”就是指该段年龄。我国刑法规定第十七条第一款规定：“已满十六周岁的人 。如尤溪县某初中五学生入室抢劫案。陈某是某初中二年级学生，他曾因偷东西被人发现，告诉了陈某的父亲。陈某的父亲为此对陈某进行严历的 ...
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的？”该儿童回答说：“不是杀死，是喂爸爸吃东西。”实际上是嫌疑人给被害人服食了有毒食品。一些低龄未成年人甚至不善于区别形状的细微差别，时间空间知觉的发展 的观点来申明自己的观点的问题——“难道他没有伤害你吗？”，或反意疑问句“她偷了钱包，不是吗？”另外一些问题预设了可能造成记忆溯源错误的信息，例如象“ ...
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刑事检察处处长糜方强又补充到，未成年人受到过治安管理处罚也要予以封存。 因为受治安管理处罚，情节上要比犯罪更轻，比如酒后打了个架，偷了点价值不高够不上盗窃罪的东西，但是被实施过治安拘留等处罚。这些“案底”也会一并封存。 “封存”后谁 ...
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娱乐场所，使学生在耳熏目染中接受了一些不利于他们成长的东西。 2. 家庭 家庭作为社会的细胞，是未成年人一生中经历的第一个场所，是他们社会化过程的起点。在未成年人 消费的矛盾，在心理上出现挫折感，为达到这种不正常心理的平衡，便走上偷、抢、骗的犯罪道路。 未成年犯罪的成因是多种多样的，也不是一成不变的， ...
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