国家各项治理手段都趋于规范化的1990年代,政府还要诉诸这种缺乏稳定性的治理技术来管理社会团体,而且使用频率还如此之高? 在我们看来,理解1990年代国家行动 的运作机制[35]。而在1998年稍后出台的《民办非企业单位登记管理暂行条例》和在2004年出台的《基金会管理条例》中,我们也都看到了与《新 ...
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十五条办学公益性原则的规定,把学校分为非营利性和营利性两类进行立法,让办学者自愿选择,国家分别采取不同政策进行管理和鼓励。针对非营利的民间教育机构,引入财团法人制。我国1998年曾颁布了《民办非企业单位登记管理暂行条例》,根据该《条例》的有关规定,民办学校属于民办 ...
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[4] (二)外延与内涵不符 概念在逻辑上要求外延与内涵相一致,但事业单位法人在我国的分类改革实践却进一步凸显了概念自身的逻辑矛盾。 1996年中共中央办公厅 月6日国务院发布的《事业单位登记管理暂行条例》第2条、1998年11月6日国务院发布的《民办非企业单位登记管理暂行条例》第2条、1998年10 ...
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申请办理社会保险关系转移等手续。第三十七条劳动合同期限届满前,用人单位应当提前三十日将终止或者续订劳动合同意向以书面形式通知劳动者,到期办理终止或者 : 一、第二条 中的“民办非企业单位”是指按照国务院《民办非企业单位登记管理暂行条例》以及民政部《民办非企业单位登记暂行办法》登记成立的社会组织。 二、 ...
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未作进一步的明确。 2003年安徽省人大常委会向全国人大常委会法工委请示:一是民办学校因资不抵债无法继续办学的,由哪个机关作出终止决定?是由法院决定还是 办学积累,享有法人财产权。实践中,民办学校大多依照《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定,登记为民办非企业单位,对于其法律属性未进行明确。 民法 ...
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颇具争议。实践中,民办学校大多依照《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定,登记为民办非企业单位,只有少部分登记为事业单位。民办学校作为特殊民事主体 在债务人利益和债权人利益之间的均衡,由此来寻求社会经济秩序的稳定。12 对民办学校作为债务人申请的限制。 (1)经学校决策机构决定。最高人民法院《关于 ...
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指的是产权归属主体的明确和财产权内容的明确,以及权能范围的界定。民办高校 产权主体的明晰,不仅要做到所有权、占有权、收益支配权、使用权等四大权利 治理结构 法人是指具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。按照《民办非企业单位登记管理暂行条例》的有关规定,我国非营利 性 ...
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等方面未能获得应有尊重。从营利方面看,《中华人民共和国教育法》、《民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》也已作了相应规定。允许民办 学校举办者利益与教职工利益间的相对平衡,预防、减少和化解劳资纠纷,促进学校的民主管理和秩序安宁,谋求社会公共利益的最大化。此外还应正确处理好董事长与校长的 ...
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等方面未能获得应有尊重。从营利方面看,《中华人民共和国教育法》、《民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》也已作了相应规定。允许民办 学校举办者利益与教职工利益间的相对平衡,预防、减少和化解劳资纠纷,促进学校的民主管理和秩序安宁,谋求社会公共利益的最大化。此外还应正确处理好董事长与校长的 ...
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我国公益事业的发展争取更多的外部支持,也为今后进一步修改出台《社会团体登记管理条例》和《民办非企业单位登记管理暂行条例》,确定涉外民间组织的设立和管理 的法定代表人等,引导基金会建立自律和自身约束机制,规范基金会的行为。 8.《条例》明确税收优惠原则,加大税收监管力度。利用税收手段扶持和监管基金会,对 ...
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