课程的实际内容围绕市场经济要求进行调整。因为随着市场经济的日益发展,现实生活中的法律问题越来越多地涉及到多个部门法,且随着人才资源的市场化,个人在一个岗位 教育要加速其国际化,与国际接轨,并不意味着完全西化,并非丢弃中国教育的传统和特色。法律发展本身有其特定的国家基础、特定的民族基础、特定的社会条件 ...
//www.110.com/ziliao/article-224067.html -
了解详情
和利己主义动机所驱使。对于统治社会来说,道德说教是徒劳无益的,因为无论如何强化道德教育,能够成为尧舜的必然只是凤毛麟角,而统治是关系芸芸众生的众人之事;统治者 考察法家否定礼对于社会秩序的必要性与可取性的论点。传统中国历史反驳了法家信仰,也就是通过法律调整人的利益和动机就足以维持一个狭隘理性国家。现代 ...
//www.110.com/ziliao/article-221516.html -
了解详情
禁止各州行使的权力,由各州或人民保留。第14条第一项规定:各州皆不得指定货实施任何剥夺和中国公民的特权或豁免的法律。 [5] See: 406 U.S. 205(1972),III. [6] See: 406 U.S. 205(1972),III. [7] See: 406 U.S. 205( ...
//www.110.com/ziliao/article-220902.html -
了解详情
考生构成受教育权侵害,为防止失范,这种行政特许权应全国统一于一个教育行政部门手中。未经法律授权,教育部招生规定就不应当再将这种行政许可权授予省级招生 叶铁桥:《高考加分成万能工具? 高考不能承受加分之重》,载《中国青年报》2006年7月12日。 [48] 1987年国家教委制定的《普通高等学校招生暂行 ...
//www.110.com/ziliao/article-219703.html -
了解详情
[美]霍姆斯.法律的生命在于经验[M].明辉译.北京:清华大学出版社, 2007. [18]方流芳.中国法学教育观察[A].贺卫方.中国法律教育之路[C].北京:中国政法大学出版社, 1997. [19] [美] W?Friedmann.法理学[M].杨日然等译.台北:司法周刊杂志社, 1985. ...
//www.110.com/ziliao/article-213941.html -
了解详情
和理论误区》,载《江苏行政学院学报》2007年第5期。 [15] 参见《中国教育报》2000年10月27日的相关报道,转引自张玉林:《中国 93页。 [31] 参见2004年5月18日最高人民法院印发的《关于审理行政案件适用法律规范问题的座谈会纪要》,载《最高人民法院公报》2004年第6期。 [32] ...
//www.110.com/ziliao/article-204765.html -
了解详情
年1月,在全国法律硕士领导小组的基础上成立了全国法律硕士专业学位指导委员会。2001年9月,又成立了中国法学会法学教育研究会。在上述机构的 法科毕业生就业率最低[J],法学院,2009(1):21 [3] 穆中杰.共和国法学教育的实证考察与对策研究[A].科学发展与和谐社会:共识共生共赢[M],上海: ...
//www.110.com/ziliao/article-202694.html -
了解详情
受教育权的规定而言,旗帜鲜明地强调了受教育权的社会性,乃至国家性。我国的教育法律制度和法律体系正式建立在对公民受教育权的这种理解之上的。《教育法》第5条是 页。 [11] 参见胡锦光、任端平:《受教育权的宪法学思考》,载《中国教育法制评论》,2002年第一辑。 [12] [德]马克斯韦伯著,钱永祥等译 ...
//www.110.com/ziliao/article-201803.html -
了解详情
重视此点,所以其法学院只收已经大学毕业的学生。中国历代认真学习法律的人也都是先受过传统教育的训练,对于经典、文学具有相当的认识[28]。 为了纠正以往社会中各种歧视所生的恶果,更订立出了许多辅助弱势人们的法律(affirmative action laws)。这许多中外的看法和做法都显示出人们认识到法 ...
//www.110.com/ziliao/article-201451.html -
了解详情
的所有认证条件。台湾地区对其他国家的学历、学位予以认可,而对同属中国的大陆地区学历学位一概拒绝认可,政治原因可以解释。另一方面,台湾地区的高等教育 旨在保护台湾地区企业和个人在大陆地区的商业性投资活动。大陆地区现有的教育法律制度把教育确立为公益性社会事业,明确规定禁止以营利为目的的办学活动,[11] ...
//www.110.com/ziliao/article-185650.html -
了解详情