情况。此外,设限行为还带有缓解当下就业压力的色彩,这种转嫁就业压力、让应届高校毕业生成为就业难的替罪羊的行为,也不具有正义的属性,更不是立足于事物本质的区别 共计约660万人次。以此为标准,这一限制几乎就让每年超过600万的高校应届毕业生失去了报考资格,而不能成为(设限岗位的)公务员。申言之,这种差别 ...
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该保护的不予保护,导致行政相对人的合法权益受到损害。例如,海南三亚市大学毕业生王某等109人分别于2000年至2002年从海南师范学院、琼州大学等院校毕业 未做书面答复,使得百名同学的就业问题一直未能得到解决。[6]本案中,三亚市教育局未及时安置师范毕业生,就是不履行其法定义务的行政不作为,损害了这些 ...
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该保护的不予保护,导致行政相对人的合法权益受到损害。例如,海南三亚市大学毕业生王某等109人分别于2000年至2002年从海南师范学院、琼州大学等院校毕业 未做书面答复,使得百名同学的就业问题一直未能得到解决。[6]本案中,三亚市教育局未及时安置师范毕业生,就是不履行其法定义务的行政不作为,损害了这些 ...
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法律与生活》,2007年第7月下半月刊。 [3] 黄斌:八年未进法律毕业生 基层法院法官断层问题突出载《法制日报》,2005年7月13日第11版。另外,笔者所在汶上县人民法院1997-2005年九年间未进一名法律毕业生。 [4] 马启民seminar教学范式的结构、功能、特征极其对中国大学文科教学的 ...
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增加的元素之一。 二、辩论教学的意义 市场经济条件下的社会实际需要对法学专业的毕业生提出了很高的要求,它不仅要求法科学生具有扎实的法学理论知识,还要 中国大学生就业报告》显示,法学专业失业人数在全部本科专业中排名第一。法学本科毕业生工作与专业的对口率仅为47%,排名倒数第二。 [20] 参见欧阳庆芳: ...
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鲜为见也。规模越大质量一定越低,而且引发严重的就业危机,目前,法学毕业生的就业率是各个专业中最低的,这一信息必然会很快传导至法学教育环节本身。 是高度的职业化,第二就是高度的精英化。中国法学教育的未来,以现在法学院校毕业生就业的情况和就业之后的发展是否成功作为标准来做一个判断,可以发现有的法学院毕业生 ...
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本科法律教育是让学生获得从事多种法律职业都必须具备的知识、能力和素质,其毕业生不仅应该掌握法学知识,精通国家法律,具有法学专业应有的素质和宽泛的社会科学知识 探讨,忽视了分析和处理实际法律案件和纠纷能力的培养,必然导致培养出的毕业生无法适应法律职业的要求。而通过在法学教育中开展自主合作的活动式教学活动 ...
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司法考试而取得司法官身份资格的,却也只有801人(包括研究生132名,大学毕业生470名,大学在校生199名,而801名合格者中不包括大专以下学历者),合格率 的应试资格没有学历等因素的限制,而实际参考人员又多以法律专业的大学毕业生或者研究生或者在校生为主,但最终合格者却寥寥无儿,一般不足参考人总数的 ...
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中,知道学法律,以后可以当律师,挣大钱,此点可能是大多数懵懵懂懂的高中毕业生在做出专业选择唯一比较清晰的观念。特别是在像来自我们那种穷乡僻壤地方的学生, 的能力,当然包括胜任公职的能力。但中国情况似乎有点不同:一是我们的法学院毕业生(仅算本科生)数量基本上是在全国所有专业应是第一,至少也应算是第二, ...
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倒数第一[14]。除了社会需求量的问题、法科学生毕业人数多的问题、对法科毕业生的法律职业资格的硬性要求外,法科学生的业务能力低也是一个重要方面。 和社会道德以及律师职业的完善和自我发展这些能力[16]),而我们当下的法科毕业生明显缺少这些能力。调查表明中国法科学生普遍认为法律教育缺乏对上述技能的训练。 ...
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