学生的专业学习为考虑中心。 第三,法律教育中教师对学生自我发展的促进作用。美国人本主义心理学的代表人罗杰斯从治疗精神病患者的经验出发,对教师提出了三项 地位的时期,西欧的法律教育出现了向神本主义及宗教蒙昧主义的倒退,神学在整个教育科目中占有绝对重要的地位,且多半受教育者是以神所认可的道德行为规范来作为 ...
//www.110.com/ziliao/article-20305.html -
了解详情
程序上保证了不得滥用死刑。如第2条的溯及力的规定“可按犯罪后处罚较轻的刑罚惩罚”,第3条的“新生儿的母亲和精神病患者也不得执行死刑”等。相关一系列更为 国有36个州的法律明文规定只对“一级谋杀罪”适用死刑,有12个州完全废除了死刑。印度的刑法典中只有6个死刑条文,且只适用于有关叛国、杀人的犯罪。世界上 ...
//www.110.com/ziliao/article-19767.html -
了解详情
值怀疑。2、反思之二——自愿戒毒的合理性在实践中,自愿戒毒也是弊端迭出,这使人又不得不怀疑其存在的合理性。(1)自愿戒毒往往成为 [J].青少年犯罪研究,1999,(2-3)。[4][5][10][11][14][16][23][26]郭建安、李荣文。吸毒违法行为的预防与矫治[M].北京:法律出版社, ...
//www.110.com/ziliao/article-19316.html -
了解详情
调进法院的干部中,有4个患精神病;重庆市市中区法院去年(指1982年-引者注)分配来转业干部15人,三分之一是病残人员。在全四川省法院干部中,政法院 方式的权利转移到了执行机关。从现有的法律和相关规定看,没有死刑执行方式由执行机关决定的规定。按照国家机关行为必须具备法律依据的道理,前述做法,至少是一种 ...
//www.110.com/ziliao/article-7950.html -
了解详情
,改革的意义十分重大。必须改变上述三种错误观念,而根据正当程序的理念、价值取向制定出规范化的减刑、假释程序的法律,这是当务之急,也是我们所能进行的最直接 和尊严的对待。一方面,要让罪犯成为程序的参与者。现代刑罚认为,刑罚要改造的是罪犯的错误犯罪行为,而不是罪犯本身。这就意味着,罪犯在认罪服法,努力改造 ...
//www.110.com/ziliao/article-7608.html -
了解详情
的国家机关行使,能有效地保证这一权力对外的尊严、独立和对内的完整、统一;能确保侦查应有的法律上的严肃性;有利于总结斗争经验,不断完善侦查策略,改进和提高 ;以犯罪嫌疑人不讲真实姓名、住址、身份不明;以需要对犯罪嫌疑人作精神病鉴定;以有特殊原因,在较长时间内不宜交付审判;等等为借口,超期限羁押犯罪嫌疑人 ...
//www.110.com/ziliao/article-7271.html -
了解详情
、痴呆症、病理性醉酒等,均可视为证据不足。再如关于犯罪客观方面要件的证明,作为犯罪的客观方面,应包括行为和行为的方式、对象、结果,以及行为赖以存在 ]联合国关于《公民权利、政治权利国际公约》第14条第七项规定:“任何人已依一国的法律及刑事程序被最后定罪或宣告无罪者,不得就同罪名再予审判或惩罚。”[12 ...
//www.110.com/ziliao/article-7130.html -
了解详情
中国古法类似者甚为明显。古罗马时,虐待尊亲属、遗弃患精神病的卑亲属,分别构成剥夺卑、尊亲属继承权的法定理由。甚至还有一种惩罚“精神遗弃”之不作为的规定: 。在外国刑法中,这种亲属之恩也是得到法律的相当重视的。如前波兰刑法典第252条规定:如果犯罪人的犯罪行为给他的近亲属带来了帮助或是为避免自己或近亲属 ...
//www.110.com/ziliao/article-6238.html -
了解详情
的宗教犯罪行为,惩罚因此就粗暴残酷,现代社会集体意识变弱,犯罪多是针对个人的个体犯罪行为,惩罚因此就温和下来而且采取监禁形式。涂尔干指出:之所以产生这种伟大的 同时把人变为驯服的人。这是流行于现代社会中的与君主权力形成鲜明反差的权力形式。福柯区分了权力关系的两种分析模式,一是权力分析的法律模式,一是 ...
//www.110.com/ziliao/article-250267.html -
了解详情
行使权力,同时,为了直接反映民意,应建立赋予检察审查会的一部分决议法律约束力的制度。还有,为了确保对犯罪嫌疑人审讯调查的公正性,应建立强制进行书面记录审讯情况的 大众诉求、追求自身利益时而非理性的夹缝中,前者促使了大众对精英作用的认可,后者又需要大众的认同来决定精英行为的合理与否,其结果也必然会产生并 ...
//www.110.com/ziliao/article-17961.html -
了解详情