。 4、正确处理受教育与就业之间的关系，尊重携带者的选择。当前，教育部、卫生部、中国残疾人联合会发布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（2003年） 专业。制度应该允许这样的选择，才能体现人性尊严和幸福最大化的价值。因此，教育部的上述指导意见以及教育机构的相应作法，应当予以矫正。 5、重新安排体检 ...
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的一个标准。7月15日，单枝柏等7人委托律师向教育部提起行政复议，要求学校发放学位证书。教育部受理后认为，武汉理工大学作为学位授予单位，依据《学位条例》 并不是具体针对申请人的，不能认为是侵犯了申请人的合法权益。9月16日，教育部以申请人的复议申请针对的行为不属于《行政复议法》规定的受理范围为由，作出 ...
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。如在行为程序方面满足法律规定的最低要求。 最近两年来，作为中央政府部门的教育部，开展了一项依法治校的评比活动。很多高等学校都积极参与其中。这本是一 对于中央民族大学则还是首次。或者说对于2005年9月后的首都高校，在实施教育部的21号令后，针对学生的开除学籍举行听证，亦是比较前卫的。 北京大学法学院 ...
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只需宏观指导即可，以保证民办教育蒸蒸日上。（来源：中国民商法律网） 注释： [1] 数据来源：教育部2006年全国教育事业发展统计公报， //www.moe.edu.cn/edoas/website18/level3.jsp？tablename=1068infoid=29052，2007年 ...
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和法律教育家、前哈佛大学法学院院长庞德在四十年代被聘为国民政府司法行政部和教育部顾问时曾对中国法律教育问题提出了一些有益的建议，其中其对法律图书馆对法律 年版第334页。该文是庞德在国民政府司法行政部顾问和教育部顾问任上于1948年2月4日在教育部法律教育委员会第五次会议上所作报告之讲稿。[14]参见 ...
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所和教研室设置无不以苏联的大学为楷模，法律教育自然不能例外。1951年教育部制定的《法学院、法律系课程草案》规定：“阐述新法制的进步性及优越性”应是贯穿 、毛泽东思想为指导原则，并以苏联法学教材及著述为讲授的主要参考资料” 根据教育部1953年推出的统一法学课程，当时法学院（系）开设的课程有：苏联国家 ...
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文化背景的外国人共事、合作和竞争，尊重外国的风俗和宗教信仰，维护中国的民族尊严和法律权威。? （二）重新定位法学本科教育培养目标 根据1998年教育部关于普通高等学校本科专业的有关规定，法学本科专业培养目标的基本定位为“高级专门人才”，且十分强调职业性。（教育部：《普通高等学校本科专业目录和专业介绍 ...
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产生导向作用，法学教育的内容亦应作相应的调整。为确保法学院系的培养规格和培养质量，在教育部高等院校法学学科教学指导委员会的研讨、论证和动议下，教育部 ，防止司法考试与法学教育脱节，我们建议不再另行编写统一的司法考试辅导用书。教育部统一组织编写的14门主干课教材，司法考试大纲应予参照。 第五，影响我国 ...
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教材大多数出自于高等法学院校中法律图书馆的专业馆员之手。自1981年秋，教育部发布《高等学校图书馆工作条例》将“开展查询文献方法的教育和辅导工作”作为大学图书馆 以专业图书馆员的身份积极参与和推动了此项工作。特别是1984年2月教育部下发（84）教高一字004号文件《关于在高等学校开设文献检索与利用课 ...
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作用。那么，作为国家司法考试主管的司法部及命题机构的价值取向就会直接影响到教育部对高等院校法学教学的基本内容。两者之间如果不能达到相互衔接和协调，势必会 而无用。要避免这种恶性互动，建立和谐的良性互动关系，必须从以下两方面入手：第一，由教育部明确界定考试内容。为确保法学院系的培养规格和培养质量，教育部 ...
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