,承担民事责任。 1999年《高等教育法》颁布实施,以《教育法》为基础,结合高等教育实际,确定了高校享有的办学自主权是:(一)根据社会需求、办学条件和 管理权、奖惩权、学历文凭发放权和学位授予权等基本权利,学校必须严格按照法律法规处理,学生也必须依照法律规定、学校制定的规章制度执行。除有新法公布实施、 ...
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所产生的消极法律关系;(三)人才培养单位和被培养对象之间围绕教育方面法律法规所产生的提供或享有受教育机会和教育服务的管理与服务权利义务法律关系;( 的人员要求其承担超过单位实际损失的高额违约金,难道仅仅是因为这些被留住的人员受过高等教育、是人才或被委托培养过就让他们承担比其他劳动者或员工更多的法律义务 ...
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客体扩大化的发展趋势。总之,将自然资源作为物权客体是合适的,自然资源的物权法规制也是必要的,对构建自然资源的开发利用制度具有重要意义。 2.3自然资源 ,2013,(4):35. [3]谢高地.自然资源总论[M].北京:高等教育出版社,2009.53. [4]〔英〕朱迪丽丝.自然资源:分配、经济学与 ...
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而是规范违反。同理,刑法第133条所规定的交通肇事罪的违法性本质在于对交通运输管理法规的违反,而不在于交通肇事的后果,这就能解释为什么即便只是撞死一个人(而 差别。 ⒆高铭暄、马克昌主编:《刑法学》(第5版),北京大学出版社、高等教育出版社2011年版,第338页;王作富主编:《刑法分则实务研究》(上 ...
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,1954年宪法中全国人大是行使国家立法权的唯一机关的规定并不准确,地方性法规虽不是法律,但亦是一种法,故全国人大并非唯一机关。同时, 行使其他最高国家权力的辅助性权力。 [44]韩大元主编:《比较宪法学》,高等教育出版社2003年版,第89页。 [45]参见注[14],第117-124页。 [46] ...
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[45]Supra note [41], Jeff King, p.4-5. [46]张翔,《基本权利的规范结构》,高等教育出版社2008年版,第84-86页。 [47]Young, Katharine, The Minimum Core of Economic and Social Rights ...
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主要特征,因而在性质上应当属于行政权力或公共管理权力。可见高等学校经由国家法律法规的授权可以行使国家行政权力或公共管理权力,具有行政主体地位。本案被告三峡 经教育行政部门审批,依法设立具有法人资格的从事高等教育的事业单位,被告学校本身虽不属行政机关,法律、法规赋予其行使一定的行政管理职权,学校履行教育 ...
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,政府对经济运行的干预从微观管理向宏观调控转变,并对既有的经济法律法规进行大刀阔斧地修正,以基本上符合市场经济的需要,一个比较完整的经济法体系日渐形成 第67页 [21]吴于廑、齐世荣主编:《世界史近代史编》下卷,高等教育出版社2001年版,第246页 [22]由嵘主编:《外国法制史》,北京大学出版社 ...
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年改革开放后,有计划商品经济逐步确立,执政党作出树立法制权威和加强法制教育的决定。高等教育提出以人的全面发展为教育目标,中国法学教育的模式逐步突破重政治素质、 ,教育培养层次包括中专、大专、本科、研究生等;教育内容是国家颁布的法律法规和法学理论知识及有关人文知识;教育方法主要是以教师讲授为主的课堂式, ...
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一定的关联性。因为无论是对于想象竞合犯的从一重处断原则处理,还是对法规竞合只适用其中一个刑法规范,都涉及犯罪主体的刑事责任问题,或者说对犯罪 5]高铭暄、马克昌主编,赵秉志执行主编:《刑法学》,北京大学出版社、高等教育出版社2007年版,第204页。 [6]参见全国人大常委会法制工作委员会民法室编:《 ...
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