技术，提高监管工作的便捷性和实效性。(40)人民法院、人民检察院、公安机关、监狱对拟适用社区矫正的被告人、罪犯，需要调查其对社区影响的，可以委托 的透明度 人民法院以往在审理减刑、假释案件时主要采取书面审理方式，这种封闭性的审理方式既不利于人民法院判断服刑人员是否符合减刑、假释条件，也不利于充分保护 ...
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总体上向缓和的方向发展，但具体而言，则向两极化方向展开。不仅西方国家刑事政策的特点是轻轻重重，并且西方国家的刑罚也同样呈现轻轻重重的特色。{3}18从社会现实治安状况 ）对第三次犯罪的判刑不得适用缓刑，且罪犯只能在监狱服刑，而不能在拘留所；（3）对在监狱表现良好的罪犯的减刑幅度最多不超过其刑期的15％ ...
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逐渐发展到主动地积极招募。例如，2007年7月，北京市公安局公交总队针对夏季治安特点，根据扒窃案件的发案规律，将10条公交车沿线发案地制成地图，并首次在全市 为代表的西方国家除了适度采用监狱民营化的策略之外，运用更多的就是社区矫正。监禁刑与非监禁刑的并列发展，实质上就是服刑人员改造任务履行上的公私合作 ...
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相同性显示社区行刑与监狱行刑是相关联的统一体。建立与监禁矫正相对的社区矫正，可以为预防犯罪提供更加广阔的空间。从监禁矫正和社区矫正的特点来看，监禁矫正是 假释犯而言，社区矫正面临着与监禁矫正链接的问题，两大矫正系统的统一有利于对服刑人员不间断的可持续的教育改造，能取得较好的矫正效益，体现系统的整体功效 ...
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矫正政策的失败，[13]更是说明单纯的刑罚的力量毕竟是有限的。对我国刑事犯罪的特点和规律进行考察发现，多年来，在声势浩大的严打、专项斗争的持续高压态势下，刑事 造成交叉感染，不利于服刑人员的矫正，而且出于对回归社会的种种顾虑，也容易导致再犯，使得累犯数增多。研究结果从一个侧面印证了蹲过监狱的人比以前更 ...
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设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育。学前教育机构应当对幼儿开展符合其特点的心理健康教育。发生自然灾害、意外伤害、公共安全事件等可能影响学生心理健康的 建议其到符合本法规定的医疗机构就诊。 第十八条监狱、看守所、拘留所、强制隔离戒毒所等场所，应当对服刑人员，被依法拘留、逮捕、强制隔离戒毒的人员 ...
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，并未涉及强制医疗时费用的来源。该法第52条反而要求监狱、戒毒场所等要保证精神病服刑人员、戒毒人员获得治疗，真不知谁来买单？貌似应当对精神病进行 。事实上，如果针对我国法院审理程序仅审理被申请人是否不负刑事责任和需要强制医疗的特点的话，在拥有精神病专家的确认性鉴定意见条件下，完全可以由公安机关直接向 ...
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设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育。学前教育机构应当对幼儿开展符合其特点的心理健康教育。发生自然灾害、意外伤害、公共安全事件等可能影响学生心理健康的 建议其到符合本法规定的医疗机构就诊。第十八条 监狱、看守所、拘留所、强制隔离戒毒所等场所，应当对服刑人员，被依法拘留、逮捕、强制隔离戒毒的人员 ...
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设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育。学前教育机构应当对幼儿开展符合其特点的心理健康教育。 发生自然灾害、意外伤害、公共安全事件等可能影响学生心理健康的 建议其到符合本法规定的医疗机构就诊。 第十八条 监狱、看守所、拘留所、强制隔离戒毒所等场所，应当对服刑人员，被依法拘留、逮捕、强制隔离戒毒的 ...
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设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育。学前教育机构应当对幼儿开展符合其特点的心理健康教育。发生自然灾害、意外伤害、公共安全事件等可能影响学生心理健康的 建议其到符合本法规定的医疗机构就诊。第十八条 监狱、看守所、拘留所、强制隔离戒毒所等场所，应当对服刑人员，被依法拘留、逮捕、强制隔离戒毒的人员 ...
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