自然取得的,应当认为它们是监护权在教育领域的派生权利。 还有一个问题是,厂办子弟学校、厂办职业培训中心等大中型企业兴办的内部教育机构可否直接参与教育合同的订立,并 企业法人的分立、合并的规定类推可知,事业法人分立、合并后,它的权利义务也由变更后的法人承担。尽管要约不是一种法律行为而是一种意思表示,但该 ...
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过程中,未成年人自身为合同的当事人,其家长虽然参与缔约,却只是代理人;厂办子弟学校、厂办职业培训中心等大中型企业兴办的内部教育机构一般也都具备了教育合同当事人的 “企业法人”的分立、合并的规定类推可知,事业法人分立、合并后,它的权利义务也由变更后的法人承担。尽管要约不是一种法律行为而是一种意思表示,但 ...
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或者重大过失的,也可以:免除加害人责任。 第十一条 法人或者其他组织的法定代表人或者负责人以及经授权代表法人、其他组织履行其职责的工作人员,因执行职务致人损害 或学生家长之间订有合同,发生纠纷时应依合同约定处理。如无合同,对民办幼儿园、学校也应按过错原贝追究其责任。(三)民事赔偿的范围与标准问题第十九 ...
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三,它具有相对的独立性,享有一定的自主权。[v]显然,高校就是第三部门和公务法人的典型代表。它不以营利为主要的运营目的,而且提供一定的公共服务,从事的是 没有直接向田永宣布处分决定和送达变更学籍通知,也未给田永办理退学手续。田永继续在该校以在校大学生的身份参加党团学习及学校组织的活动,并完成了学校制定 ...
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一种身份歧视,违背了法律的平等原则,同时也是对民办大学生信用权的侵害,民办大学的学生应该享有申请国家助学贷款的权利。 3、国家助学贷款的法律责任 措施,督促借款学生及时归还 贷款本息,努力降低国家助学贷款风险。借款学生毕业时,学校有关部门应在组织学生与经办银行办理还款确认手续后,方可为借款学生办理毕业 ...
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参与到了各项社会活动中,也由此引发了各种各样的法律问题。高等学校作为独立的法人,在财务、基本建设、相关设施和设备的购入及管理使用方面,都拥有自己 市地方部门属的院校);近年出现了所谓社会力量举办的高等学校或称之为民办高等学校;由于学校的举办者不同、管理方式不同,高等学校的多样化模式必将产生。为研究方便 ...
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,在台北艺术大学俸给案中,学校拒绝对原告予以年功加俸,法院认为教师年功加俸有如公务人员年终考绩,并不涉及教师身份变更,亦非属重大影响之惩戒处分 目前大法官仅将私校教师升等审查纳入行政诉讼,这与作为释宪机构的大法官会议依申请的个案解决机制有关,随着大学自治的制度完善和理念认同,期待大法官会议利用释宪机会 ...
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反对理论是一元论和三元论。一元论学者以奥地利学者凯尔森(HansKelson)为代表,主要针对前述之“权力说”进行批驳,认为“权力说”是专制主义的产物,法治时代 物是法律对融通之范围并非完全禁止,只是有一定限制物,如国有企业法人闲置的固定资产或关停并转需要转让给其他单位的资产等。我国台湾学者以为,公物 ...
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是各个大学和各省区市招生办根据考生成绩和考生志愿具有行政许可程序法上的申请性质所作的一种行政许可即入学许可。 包括接受高等教育在内的受教育权本 根据国家民委办公厅、教育部办公厅、公安部办公厅印发的《关于严格执行变更民族成分有关规定的通知》(民办政法发[2009]21号)之规定,决定取消联合调查组查实的 ...
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申请预售的房屋面积、幢数、编号等和申请预售的理由; (2)企业法人营业执照和房地产开发企业资质证书; (3)土地使用权出让合同和房地产权证; ( 将房地产转让情况书面告知业主管理委员会和物业管理单位,并办理房屋维修基金户名的变更手续。 第五节 二手房买卖抵押贷款 3.5.1 贷款、抵押协议的签署 二手 ...
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