办学形式正逐渐地成为我国现阶段社会主义教育事业的重要组成部分。然而,我国的公办学校和民办学校法人究竟是什么性质的法人实体?二者究竟有哪些不同?这在我国 调控职能和行政执法责任 对义务教育而言,政府不仅要为其实现创造必要的外部条件,而且必须从内在的方面保证基础教育机会平等的落实,强化政府教育调控职能。而 ...
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的形式,更不应当在法律上做出僵硬规定。对于民办非企业单位的灵活态度是可取的,比如为设立民办学校而捐助房产作为校舍、捐助家具等,当然应当准许。 。”[17]这种做法过于僵硬。应当允许章程中对剩余财产的归属做出规定。但是限制条件是不能够归属于自然人或者营利性团体。[18]对于公益性财团法人,还应当特别规定 ...
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;应认定其不具备独立的民事主体资格,其行为后果由设立该机构的机关单位承担。(二)如何确认民办学校的主体资格根据民政部民函(2005)237号《关于民办 解除条件是一方违约,则合同解除后,违约金条款仍然可以适用。合同法规定的法定解除条件除不可抗力外,其形均属于违约(预期违约、迟延履行、其他违约行为),因 ...
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;应认定其不具备独立的民事主体资格,其行为后果由设立该机构的机关单位承担。(二)如何确认民办学校的主体资格根据民政部民函(2005)237号《关于民办 解除条件是一方违约,则合同解除后,违约金条款仍然可以适用。合同法规定的法定解除条件除不可抗力外,其形均属于违约(预期违约、迟延履行、其他违约行为),因 ...
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应认定其不具备独立的民事主体资格,其行为后果由设立该机构的机关单位承担。 (二)如何确认民办学校的主体资格 根据民政部民函(2005)237号《关于 解除条件是一方违约,则合同解除后,违约金条款仍然可以适用。 合同法规定的法定解除条件除不可抗力外,其形均属于违约(预期违约、迟延履行、其他违约行为),因 ...
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认定其不具有独立的民事主体资格,其行为后果由设立该机构的机关法人承担。·民办学校的民事主体资格如何确认民办学校的主体认定依据是其在教育行政管理部门的 赔偿损失等民事责任。·合同解除后,当事人能否主张合同约定的违约金合同解除的方式和条件不同,违约金适用也不同:1、在双方协商一致解除合同的情况下,实质上是 ...
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国务院规定。 第六十二条社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的,依照民办教育促进法有关规定执行;民办教育促进法未作规定的,适用本法。 中华人民共和国 提供必要的工作人员和设施。 12.根据本公约设立的委员会的成员,经大会核可,得从联合国资源领取薪酬,其条件由大会决定。 第四十四条 1.缔约国 ...
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及以上学历的优秀外籍毕业生,可直接在新城工作、创新创业。支持在新城设立海外人才一站式服务窗口。对拥有重大创新技术的外籍高层次人才以技术入股方式 新城所在区的市实验性示范性高中内涵特色建设。 4.支持教育特色多样化供给。支持新城民办学校创建中小学特色校(项目)和优质幼儿园。支持引入优质国际教育资源,发展 ...
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民办非企业单位是指利用非国有资产举办的,从事非营利性社会服务活动的社会组织。例如民办学校、私营医院等。与此不同的是,公益信托并不要求一定得从事社会服务 非营利组织公益组织品牌。但是纵观目前法律规定,我们发现: 一者,在我国设立基金会的条件比较苛刻,主要体现在资金要求上,全国性公募基金会的原始基金不低于 ...
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登记一样,十分荒唐。《律师法》第19条规定律师事务所经省级以上司法行政部门审批后设立,没有明文许可司法行政部门进行登记管理,司法部规定国办所不进行人事登记、合作、 人们在理解和适用方面存在诸多分歧,遭受众多学者批评。又如,《民办教育促进法》第9条规定民办学校应当具备法人条件,即不允许成立不具备法人条件 ...
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