面对当代中国突出的社会问题,新时代的马克思主义法学在发展中有所超越,无论是群众感觉论,司法大众化抑或民生司法,都强调以人为本,在司法实践中认真考虑民意, 现代化具有极其深远的现实意义。 3、民生司法 胡锦涛总书记在十七大报告中强调指出,社会建设与人民幸福安康息息相关,必须在经济发展的基础上,着力保障和 ...
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的理论,任何理论都有其适用范围;第二,没有超越时空的绝对的理论,时间的变化、社会的改革、新的思潮的兴起,会使某些理论成为例外,乃至被推翻。 以程序正义为 错,是什么、为什么、怎么样,才有对和错。 第三条道路:连接理论与实践的法学研究方法 第三条道路,实际上是从中国的问题出发、中国的经验出发,提炼出理论 ...
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场报告的主题是权威、规范及其关系孔子的立场. 第二场报告的主持人是中国政法大学2006届民事诉讼法学硕士梁笑准先生,评议人是清华大学2006届法理学硕士周林刚 为较为强大的事实性力量,故而它是有待驯服的对象。套用一个问题提法:社会如何可能?规范使之成为可能。没有规矩不成方圆,人世生活之为可能,是以规范 ...
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。由于法律实施的需要与保护公民自由的需要始终存在根本上的冲突,因此就人类社会实践的层面而言,刑事司法制度能够实现的都只能是现实化的、相对的正义, 纪实》,珠海出版社2001年版,序言。 ⑤参见刘家琛:《刑事司法制度改革报告》,中国诉讼法学研究会2002年年会上的讲话。 ⑥[德]伯恩特?舒勒曼:刑事侦查 ...
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,就需要对只输入了西方法律骨骼部分的民法典充填西方法律的血和肉。而在实践中直接发挥了这一作用的就是法典成立后的所谓学说继受。尽管有人将学说继 与之战斗,在这样的现实斗争中,裁判规范的本质已经暴露无遗。马克思主义法学在战后的日本,随着社会的变化得到了不断的发展,而且在比较法学界一直占据着自己应有的地位 ...
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在4年中必须修满196学分方可毕业。 其中,课堂教学179分,其他部分(包括社会实践、毕业学习、毕业论文)17分。必修课与选修课的比例是7∶3.全部课程 。 [14] 同上注13. [15] 参见民国三十四年教育部长朱家骅的报告。转引自刘清波《现代法学思潮》,(台)黎明文化事业公司,1986年初版,第 ...
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: “经验证明,凡是新的重大问题、重要改革,总要经过群众性的探索、试验,即社会实践检验的阶段。先用政策作指导,在探索、试验中,成功的,就坚持 的实践经验进行总结、汇报以及交流,从中抽出法律的一般性命题。制度化的经验总结和报告制度具有事后实验的性质。 (c)“征集意见”——把法案发布给一定范围内的个人、 ...
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的制定都是如此。三是立法机关总结法治建设成果。在社会转型时期,立法机关要注意总结行政机关在法治实践中的成果,使其法制化,以进一步引导整个 参见袁曙宏:“服务型政府呼唤公法转型——论通过公法变革优化公共服务”,载《中国法学》2006年第3期。 [44]马克思?韦伯首先提出了“目的合理性”与“价值合理性” ...
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及其“话语”背景制约和影响同时,又通过充满了微小的“创新”或“越轨”行为的日常性“实践”(practice)实现着制度的再生产,而这一过程也意味着广义的诉讼制度及其 徐昕、傅郁林、范愉《关于中级法院民事诉讼一审程序运作状况的调查报告》,提交给2002年8月于人民大学法学院召开的比较民事诉讼国际研讨会。 ...
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求真务实,重视调查研究,关注婚姻家庭的社会热点。许多会议收到的论文中,都包括若干很有价值的婚姻家庭问题的调查报告或疑难案件分析。90年代,随着国家 院系的必修的独立课程。与此同时,不少高等院校开始招收民法专业硕士研究生,婚姻家庭法学是其中一个研究方向。到80年代初,某些院校为该方向研究生开设婚姻家庭法 ...
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