的思考和判断。审判机构的活动也不例外。但是相对说来，法律审判机构的专门化和职业化，法律知识的积累和对人生经验的积累，职业规则的要求都使 专业化的利弊 无疑就我国历史和现实状况来看，我们应当欢迎伴随市场经济发展可能出现的法律人员的专业化职业化，以及司法机构活动的专门化。这一点在法学界可以说是异口同声， ...
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。自近代以来，世界各国普遍进入了自觉创制法律的时代，法律的自发演进渐成历史。法律制度可以是法学家对法律知识长期研究的结果，也可以是从外部移植 会出现“前人植树，后人乘凉”的现象——当代人只是做贡献，收益全部归后人所有。中国的法律改革和制度改革已经到了中后期阶段，难度小和能够立竿见影的改革，已经所剩无几 ...
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简单地说，就是推陈出新。持有历史主义——保守主义立场的思想家或政治家往往赞成这种思路。在法律发展的途径问题上，现代化范式倾向于建构论，本土化范式倾向于进化论。 伴随 在四个方面：一是观念启蒙作用，即通过开展大规模的、全民性的法律启蒙教育和法律知识普及工作，通过大力宏扬和传播现代的民主法治精神与价值观念 ...
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培养。在各种教育中，观念教育是最难开展的教育之一，学时不够，导致法律知识只能泛泛而谈，法治观的教育效果打折扣。 2.大班上课，难以实行因材施教。学校在 组织形式还有学术沙龙，围绕问题自由讨论。欧美国家的大学也有讲座，讲授基础知识，设置答疑课作为有益补充，满足学生个性化需求。哈佛大学大多数课程的班级学生 ...
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的实务能力，并且提高了学生的人际交往、协调沟通和组织能力。 (一)加深对法律知识的理解，提高分析问题的能力和实务能力 法学专业大学生要想具备处理、 管理制度执行不到位 诊所指导教师大都同时担任本校法学专业教师，因此诊所教师不仅承担法律诊所教学工作而且还担任法学专业任职教师，没有过多的时间，不能任何事情 ...
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衔接的结果，但同时，这种专业划分，也将在一定程度上降低非专业学生对于法律知识的认同度。对此，学校和教师应该要引导学生转变这一固化的单一专业 、懂法、用法的社会主义接班人。 参考文献: ［1］周儒．高校非法学专业学生法律素养的培育［J］．黑龙江教育(高教研究与评估)，2014，(09):78-80． ［ ...
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的法律风险，能够用法律手段维护自身和企业的合法权益，防止大学生在创业过程中因缺乏相关法律知识、法律意识薄弱而创业失败，提高了自主创业的成功率。而在企业今后的运营过程中，良好的法律意识可以让创业者们学会运用理性思维看待和处理各种市场经济关系，制定合法有效的企业经营战略，采取合法 ...
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，前者要以后者为目标。高校可以根据大学生实际状况，有选择性地进行法律知识的学习，并侧重法律教育的实用性。例如，近年来，大学生当中受网络诈骗的越来越多，学校 （高教论坛），2013（12）：24-25． ［4］叶楠．提高学校法律基础课教学的实效性［J］．佳木斯职业学院学报，2014（9）：85-86． ...
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以上，通过向立案当事人提供诉前咨询、引导、协助调解等方式来锻炼、检验和提高法律知识的掌握和应用水平，同时培养了学生服务社会、献身公益的意识。 （二）实践教学体系概况1.实务训练课我院严格按照教育部公布的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》要求设置实务训练课程的科目，其课程在划分为法律 ...
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两所高校为在校生共举办28场就创业讲座，其中仅有一场涉及到就业法律知识，即南京师范大学泰州学院2016年举办的大学生劳动就业常见问题解读讲座。笔者也 、就业指导中心或者自己上网搜索相关信息。而辅导员和就业指导中心教师大部分并没有法律专业背景，也没有接受过相关培训，并不能给予学生有效的指导。学生通过网络 ...
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