缺乏足够的、相应的、明确的法律依据；如果我们做否定的回答，则会面临学者或者法官这样的诘问：如果指导性案例对于司法实践是可适用也可不适用，即可有可无的话，那我们怎么指望它发挥指导性呢？笔者以为，在实践上，一些学者或法官的诘问可能不是一个非常严重的问题。因为，正如 ...
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文的目的，是为了回答那个我向副县长提出的问题。用一句简单的话来说，就是，那些老上访专业户如果他们的精神确实如县长所说不太正常的话是怎么练成的？是 并非如有些人所说一些老上访专业户有什么偏执型精神障碍甚至有上访的习惯。 在简要回答了第一个问题之后，容我接着分析第二个问题。也就是说，究竟是什么原因导致一些 ...
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的对质似乎就丧失了法律上的依据。既然没有规定法官、检察官和辩护律师等询问被害人，怎么能安排其对质并让被告人当面质询被害人呢？ 对这一问题，笔者的看法是， 和成果的可应用性，对过程的固定十分重要。因此要求对这一过程中的问题及其回答，以及对质中的有关情况进行如实记录，有关记录还要经对质人签字认可。 在通过 ...
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直接作为处罚证据，作为公安机关行政处罚权的调查取证权不能委托公民行使。 这时应该怎么处理呢？尽管这项行政执法新举措出台前，广州市公安局也经过了专门调研，经过认真 能否不依靠外力支撑而将鸡蛋完好地竖立在平整的桌面上？人们一般都作出否定回答或答案不合题意。中国古代有一个说法是鸡蛋在立春那一天能够竖立起来， ...
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（1）现代校园里的师生关系与过去有何不同？或许有丰富阅历的教育者更有资格回答这个问题。我的受教育经历和教育经历均很短暂，尚无足够的底气与能量来一 领先地位。教师不仅要完成教授知识的任务，更要教会学生为人处世的正面道理。教学生怎么做人，固然可以单独授课（如思想道德修养课程），但教师在所教课程业务知识传授 ...
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嫌疑人、被告人的沉默权是不被承认的，因为我国刑事诉讼法确立了犯罪嫌疑人有如实回答的义务，刑事诉讼法第九十三条规定：“犯罪嫌疑人对侦查人员的提问，应当如实回答 ，再根据口供搜集到其他证据，使犯罪人受到了法律制裁。在这种情况下，又怎么可能因为刑讯逼供而受到追究呢？只是在个别的情况下，由于造成了冤假错案， ...
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：“对于上述法庭组成人员，当事人是否申请回避？”通常情况下，当事人和律师们总是坚定地回答： “不申请回避。”作为出庭律师，我也经常这样说。在中国的情景下，这种 销售合同？ 原告：记不起来了。 陪审员：你声言提供了那么多的中介服务，怎么会一个都回忆不起来了呢？ 原告：想不起来了。 …… 为了查明案情，在 ...
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也讲过不同的话。第三，笔者的目的是要论证实际上“是什么”，而不是要回答“为什么”，也不是要证明将来“应该如何”。难道“新中国建国四十年来的历史完全 也违背了国家的一切权力属于人民的根本原则。因此，所谓的“党主立宪制”又怎么可能会是什么“合适政体”三、“深圳的例子”究竟能说明什么？“刘文”中举析了深圳的 ...
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的其它条款中得到治疗。但是它并不是‘残酷和不寻常的惩罚’。” 显然,殴打犯人是不可取的.但是我们不能拿这个来回答在宪法的其它法令或者条款下治疗法的这个更大道德问题或者一个更大法律上的问题. 一个人怎么从狭隘的问题出发，在法庭前推测这些更大的结论，这是超出 ...
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私营机构的并列情况，也只能局限在第1条1.1(a)的框架之内，怎么会出现一个与此相反的第1条（ In contrast, Article 1）中的并列呢 必须履行什么样的权限和责任才能称得上是公共机构的问题。[41]如上所述，上诉机构回答过公共机构具有的狭义政府所拥有的权限，即行政管理职能。具体到有关 ...
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