保证实施的行为规范的总和。以当下中国大陆最具官方和权威色彩的普通高等教育十五国家级规划教材之全国高等学校法学专业核心课教材《法理学》（第二版） 文献出版社2006年版。 [5] 1993年台湾大学的颜厥安教授在中国法制史课程教学研讨会上，发表了中国法制史与其他法学课程之关系──以法理学为例，检讨中国 ...
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。 [关键词]：法学教育，素质教育，法律职业，师资队伍 培养模式 法学教育是我国高等教育的重要组成部分，它对于推进我国的民主与法制建设，实施依法治国，建设社会主义 之成为具有多元知识结构和多种能力的复合型、应用型的法律专门人才。专业课的教学，除开设教育部确定的14门核心课程外，应允许学校有自己的特色， ...
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我们大部分高校都属于此列，它对教师的要求不是以“科研成果”为标准，而是以对教学“三基”的把握为准。 还有一种分法，按照国际学术榜的排名来分，以一个 中，如果学法的少于15%，那么法学教育是精英教育，大于50%，则为大众教育，高等教育追求大众化，而法学教育更注重一种人格、道德、伦理的培养，在法律共同体中 ...
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服务，公共服务及人格化，法兰西研究院、各高等研究院、大学院校、公立中学和各中高等教育学校等公立教育机构则均属于公立公益机构，[3]在德国，学校对学生的惩戒权 例如体罚，我国法律规定不准体罚或变相体罚学生，但对学生必要的惩戒也为教育教学之必要，日本、德国都规定了“教师惩戒权”，判断合理的惩戒与体罚之差别 ...
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可能开设了类似法理学或者比较严格意义的法理学课程，因为，他聘请了西方法学学者从事教学。西方法学学者将西方在19世纪已创立的法理学介绍到中国的可能性也是存在 中国政法大学出版社，1997年版第124-128页。沈宗灵主编：《法理学》，高等教育出版社，1994年版，第20页。孙晓楼：《法学教育》，中国政法 ...
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：《法社会学》，北京大学出版社2008年版，第96-97页。 [19]同注[17]，第208页。 [20]陈秉公：《思想政治教育学原理》，高等教育出版社2006年版，第101-102页。 [21]参见王勤：《思想政治教育学新论》，浙江大学出版社2004年版，第185-189页。 [22]王 ...
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。《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十二条规定，实施义务教育学校的教育教学工作，应当适应全体学生身心发展的需要。学校和教师不得对学生实施体罚、 ：《宪法学》，社会科学文献出版社2004年版。 [4]韩大元：《宪法学》，高等教育出版社2006年版。 [5]葛明珍《〈经济，社会和文化权利国际公约〉 ...
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静成 刘文华 主编《经济法（第二版）》 中国人民大学出版社2005年P118－121。 [5] 参见姜明安 主编《行政法与行政诉讼法》 北京大学出版社 高等教育出版社1999年P86。 [6] 我们不能简单地把这种包含纵横因素的经济关系理解为纵向的行政管理关系和横向的民事竞争关系的叠加，这种经济关系 ...
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批准近7万名未成年犯罪嫌疑人（来源：新华网）2004年05月27日22时39分. [5] 康树华、向泽选.青少年法学新论[M].高等教育出版社.北京.1996年版.第108109页. [6] 李亚学.少年教养制度比较研究[M].群众出版社.北京.2004年版.第18页. [7]初烙军.青少年违法犯罪 ...
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人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家 控制。由于国家负有宪法所赋予的特定的教育目的和权力，国家就必须通过控制教学内容和直接支配学校教育，来实现这一目标。中国政府介入教育的内部事务的 ...
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