对其他的权利行政诉讼不予保护。受教育权就属于人身权、财产权以外的其他权利，而教育法律、法规对此类权利是否应受司法保护，没有立法上的明确规定。虽然 525-526页。46参见《人民法院案例选—行政卷（1992-1998合订本上）》，中国法制出版社第1版，第526-530页。47但是，如果涉及到减刑、假释 ...
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编》。）曾长期任职刑部，得以浏览历代帝王典章、刑狱档案，是谙熟中国古代法律，并在一定程度上给予批判总结的著名法学家和改革清朝法制的执行者（注：张 应力图改善这种民不聊生之状况；刑罚制裁犯罪者决不能仅以报复为目的，而应当以教育感化为主，帮助罪犯洗心革面，重新做人。基于这一认识，他提出了废除死刑和改良狱政 ...
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初的中国接受了六年半正统法学教育并且执业多年的中国律师而言，是那么的遥远和空洞。因为那时中国的法律和法学院教材的法理中，根本没有本土的人权概念，甚至 同时，该法第八十一条规定：“违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。”从以上规定可见， ...
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了人民代表大会制度，此后的三年，其工作比较正常，主要任务是通过拟定好的法律、法令和决定，代表们开展批评和自我批评，还尝试进行了代表检查工作。自 知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的，是资产阶级知识分子。参见李岚清：《邓小平同志与中国教育二十年》，载于《回忆邓小平》，中央文献出版社，1998年。10 ...
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司法改革，既公正执法，又加强人权保障工作，取得了举世瞩目的成果。一、中国社会主义法律制度的不断完善，为推进司法改革和人权保护提供了更充分的法制保障建立 后的心理压力和生活压力。各地积极开展政策上的扶持，加大对刑释解教人员的就业教育、技术培训、择业指导、推荐岗位等工作力度，促进了刑释解教人员的就业安置和 ...
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初的中国接受了六年半正统法学教育并且执业多年的中国律师而言，是那么的遥远和空洞。因为那时中国的法律和法学院教材的法理中，根本没有本土的人权概念，甚至 同时，该法第八十一条规定：“违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。”从以上规定可见， ...
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，法的价值理论的思考也迅速发展。甚至有的理想主义法学者认为已经“初步建立了有中国特色的法学理论体系。”（[11]同前注P389）究竟形成了没有，本文不做 是所有公民的法制观念的全面提升，这就需要法律的宣传和教育，也即是我们今天的“普法教育”。中国自古以来就有法律教育的传统。最初刑书的公布一个十分重要的 ...
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，法的价值理论的思考也迅速发展。甚至有的理想主义法学者认为已经“初步建立了有中国特色的法学理论体系。”（[11]同前注P389）究竟形成了没有，本文不做 是所有公民的法制观念的全面提升，这就需要法律的宣传和教育，也即是我们今天的“普法教育”。中国自古以来就有法律教育的传统。最初刑书的公布一个十分重要的 ...
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。对于我国高等法学教育市场，外国人一向十分关注，早在三、四年前，就有一些外国法学院来中国与我们的法学院校联合举办中国法律讲习班、法律硕士班等。 工作。有条件的法学院校应保留或增设“国际法”或“国际经济法”专业。培养外向型的现代法律人才，以适应加入WTO的需要，1998 年全国专业目录调整时，不分具体 ...
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人”〔11〕在经济全球化、加入WTO以及发展市场经济的今天，应使被教育者成为有崇高的法律信仰、坚实的理论功底、精深的专业造就、良好的创新思维、卓越的职业技能的复合型 。 〔4〕吴志攀。努力提高我国法学教育的国际竞争力〔J〕。中国高等教育，2002，（7）。 〔5〕梁治平。法律的文化解释〔M〕。三联书店 ...
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