;[2]孙昌军、周亮:《我国未成年人犯罪率的统计分析》,《青少年犯罪问题》2004年第5期;[3]鞠青:《中国青少年犯罪演进的定量分析》,《 大程度上降低了角色错位的感觉。 [24]例如试点通知要求切实发挥专门[工读]学校在教育管理矫正不良行为或严重不良行为青少年方面的独特作用,确保对这部分青少年教育 ...
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信心的消逝,以及在每个知识分子中所存在的意见分歧都成为须由当权者加以决定的政治问题的这种情况,[30]这一切都不仅在苏联曾经上演过,在我国文革时期也曾经发生 ,它阻挠了最有价值的商品真理的输入。[32]没有言论自由的学校教育,是满堂灌的机械式教育,培养的是熟练的死记硬背的机器和被异化了的唯唯诺诺的人, ...
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,更主要的是通过社会实践培养学生的社会能力。前文所述之“诊所式法律教育”是学校教育和社会实践锻炼的较好的结合途径。在法律系内一般都设置多个“ 规则的法律工匠,这与国家司法考试日益重视“法理”相悖,导致很多法学生对一些法律问题只知其然而不知其所以然。 (四)教学、考试方法死板。不少地方高校法学院系法学 ...
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人才优势通过控制资源维持竞争优势,且地方政府利用各种政策扶持他们的发展。民办学校则处于劣势,没有政府的资金支持,缺乏资金渠道,招生数量受到限制。一些 境提供、境外消费和自然人流动方面的立法几乎是空白,而当涉及此类教育服务贸易模式的问题时往往依靠政府文件或临时性行政措施解决,这不符合WTO的透明度要求, ...
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和失学辍学问题对青少年违法犯罪的影响明显、教育改造呈现反复性、校园暴力犯罪化等新的特点。未成年人自身因素、社会不良风气、家庭的负面影响和学校教育模式等 ,只有将两者有机结合起来,才能达到预防未成年人犯罪的目的;预防未成年人犯罪的教育与保护相结合,是社会主义、人道主义原则的具体体现,也是一项符合未成年人 ...
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大量中、小学生流失的存在,已成为未成年犯罪的后备军。 在全国许多地区,由于学校教育的失误,加之家庭教育的不当和不良社会环境的影响,导致在校中、小学生 1999年7月第一版,李淑琴主编,中国检察出版社 12、《中国现阶段未成年人犯罪问题研究》,1997年3月第一版,王亚东、鲍遂献主编,中国检察出版社 ...
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失衡,同时由于目前学校教育中忽视心理健康。没有专门的心理课程辅导,只是将心理教育的内容溶入到思想品德教育中,这样使未成年人的心理问题得不到及时的 ,还未成年人一片蓝天,还校园一片净土,使社会教育走上正规。 鉴于上述问题,我们应当关注未成年人提供一个广阔的发展空间。十年树木,百年树人,在处理未成年人犯罪 ...
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严重污染是青少年犯罪增多的一个重要原因。 (二)教育失误 首先是学校教育失当。①重智轻德、应试教育导致未成年人道德水平低下、法制意识薄弱。②缺乏适当的 与未成年人的生理心理特点基本相符,为司法实践正确处理刑事责任年龄和未成年人犯罪问题提供明确的法律武器,较好地贯彻落实了我国关于未成年人的刑事政策,同时 ...
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犯罪中,18岁以下的青少年犯罪达80%以上。青少年犯罪是世界各国普遍面临的社会问题。改革开放以来,我国对青少年违法犯罪实行综合治理,控制了青少年犯罪增长的势头。 ,日本政府在二十世纪80年代中期就把自60年代以米学校教育中出现的问题概括为教育荒废,主要包括:儿童恶作剧导致的违法犯罪、自杀、逃学、行为 ...
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为主观因素和客观因素。要预防和减少青少年违法犯罪,要注重家庭教育、加强学校教育,社会要营造文明向上的环境。做好预防青少年违法犯罪工作,促进他们的 青少年犯罪 成因与对策 在人类迈入21世纪的时候,青少年犯罪仍然是一个不容忽视的问题,我国的青少年犯罪从80年代末年形成的高峰延续至今。据统计,当前青少年 ...
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