作出限制,则不应认可其效力。 以上情况是对行政相对人收到书面行政决定的情形作出的原则性规定,即使行政复议机关逾期不答复的,因申请人手中往往持有提交申请的证据, 的,适用前款规定。该情形中需要注意的问题是:对知道的理解和把握问题,知道应当是相对人对行政主体的具体行政行为的内容清楚、明白,得到书面的处理 ...
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行政行为纳入了复议审查的范围。 一、抽象行政行为的概念、类型及我国对抽象行政行为的规定。 (一)抽象行政行为的概念。 抽象行政行为是指行政机关针对不特定 实质性的不同,都属于行政行为,都应当接受司法监督和审查。 2、现行的监督方式对抽象行政行为的监督效力不大,作用不明显。现行的监督方式主要是权力机关和 ...
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,纠正及排除违法不当的处分及行为的程序。12行政不服审查制度作为一项极具日本特色的制度,其作用主要在于,关于行政厅的违法或不当的处分及其他行使公权力 而充分的作出。如果不是最终裁决,行政主体应当告知当事人能否申请行政复议或提起诉讼,或诉讼的期限和管辖机关。(5)送达与执行裁决作出后要及时送达当事人, ...
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、在复议程序中,对当事人依法提供的新的证据,复议机关应当进行质证;当事人对行政行为认定的证据仍有争议的 ,复议机关也应当进行质证。(三)专家辅助人 结论,可以通过 补充鉴定、重新质证或者补充质证等方式解决。(3)行政机关或者复议机关对执法机构委托的鉴定部门出具的鉴定书,应当审查是否具有下列内容:鉴定的 ...
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完成该项任务,而且必须完成该项任务。二是行政法治原则所要求。即行使行政职权和实现行政职能过程中,应当受到法律规范的约束和限制,不得违反法律规范。 二、 根据法律、法规进行,不受其他机关、社会团体和个人的非法干预。3)对具体行政行为的合法性和适当性进行审查。行政复议不同于行政诉讼,在行政诉讼中,法院只是 ...
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,并依此对于学生作出开除学籍的处理决定,属于行政行为,依法依受行政机关的复议和法院的司法审查。 三、中央民族大学案中的正当法律程序问题 正当法律程序(Due )才可以开除。在教育部21号令的第52条第2款规定学校给予学生的纪律处分,应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。此即纪律 ...
//www.110.com/ziliao/article-152583.html -
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,并依此对于学生作出开除学籍的处理决定,属于行政行为,依法依受行政机关的复议和法院的司法审查。 三、中央民族大学案中的正当法律程序问题 正当法律程序(Due )才可以开除。在教育部21号令的第52条第2款规定学校给予学生的纪律处分,应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。此即纪律 ...
//www.110.com/ziliao/article-152582.html -
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裁定不予受理,那么相对人在没有超过申请复议期限的情况下,可以向复议机关申请复议,一旦复议机关受理并作出维持原具体行政行为的复议决定,相对人就可以对原具体行政 力。然而,相对人并非自此就受行政行为的绝对控制而不得表示任何不服或异议,相反,其仍可依法要求有权机关对行政行为进行审查,从而获得救济。但是,显然 ...
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准司法行政行为,本质上与民事诉讼相类似;二是复议机关或司法机关对行政行为的审查。而复议机关或司法机关审查的纠纷中又包含了两个方面,即当事人双方之间对 :在调解处理山林权属争议过程中,发现有下列情形之一,经查证属实的,原发证机关应当撤销所发的山林权属证书,并依法重新确定山林权属:(一)伪造发证依据或者 ...
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利益时,相对人可行使补偿请求权。 (二)选择合适的救济路径 我国现有的针对行政行为的救济体系包括行政复议、行政诉讼、行政赔偿、信访等。其中,具备完善的制度 对行政规划中裁量权滥用的审查不能替代行政主体进行衡量及作出决定:法院不能以自己的利益权衡取代行政机关的利益权衡,而应当限于查明和确认对权衡具有意义 ...
//www.110.com/ziliao/article-149927.html -
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