实现的法律规范体系。 有法必依,是法律保护手段实施的重要前提。目前,学校及其他教育机构可以不依据法律制订教师管理规则,教师必须服从。这种不受法律限制的分 滥用权力及越权行为的发生。 执法必严是法律保护手段实施的重要保障。首先,在教育教学和教师管理过程中,要避免人情学、关系学,严格按照法律规定和法律程序 ...
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实践部门的密切合作,实现法学教学与司法实践的互动。 关键词:法学教学;司法实践;互动 一、法学教学应当重视实践教学 我国法学教育的传统和特点是重视法学 教学中尽可能地联系实际来讲授理论,重视学生的法律实务操作训练。 1.在课堂教学中,尽可能采取案例教学法。案例教学法是外国、尤其是英美法系国家普遍适用的 ...
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、脱离大纲、脱离教材和司法实务 [1]。 法家梁剑兵还指出,我国大学的本科法学教育是以培养应用型法律人才为主要培养目标的,因此,《刑法法理学》这样的课程可能 在于法学,具体来说刑法学课程本身的建设上来。 问题的根源在于,我国对法学教育课程教学大纲的制定到教材的编写都是法律与法理不分。其后续的问题是中国 ...
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。第二,一方面是保障学生权益的角度,一方面是赋予教师以限制学生某种权益的方式实施教育行为的角度,着眼点的对峙不可避免地造成了《规定》与一些列保护性法律之间的视角 学生管理工作的主要实施者。而作为焦点的第16条也将所谓的处罚权限定在日常教育教学管理中。以上的管理工作本来就不属于课任老师的职责范围,因此《 ...
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《中华人民共和国教育法》第二十八条规定了学校及其他教育机构的九项权利,其中第二项为组织实施教育教学活动,第四项规定对受教育者进行学籍管理,实施奖励 、学校承担赔偿责任的法律规范 根据《中华人民共和国教育法》的规定,学校或其他教育机构是一个能够独立承担民事责任的事业法人。在这里,独立承担责任意味着其应当 ...
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年代, 1982年中国刑警学院开始招收第一届本科生,这是我国公安院校开展本科学历教育的一个重要标志;中国人民公安大学、中国人民警官大学也于1984年10月 第60页。 [10] 李俊莉,省属公安院校在在公安教育改革形势下教学模式研究 [J],开封教育学院学报,2008(4),第41页。 [11] 黄炎 ...
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的财产、国家财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用。高等学校不得将用于教学和科学研究活动的财产挪作他用。”因此,对于高等学校的国有资产部分,其所有权 年,页232—233.[49]《中华人民共和国教育法》第73条规定:“明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对 ...
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,有其历史功绩。但它毕竟是计划经济的产物,在市场经济条件下,这种教育思想和教学观念越来越显露出其弊端。弊端之一是专业划分过窄,知识分割过细, ,综合判断的能力,组织协调能力,开拓创新能力。? 高等教育总体上是这样,法学教育更应当是这样。我们知道,随着社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的发展 ...
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,具体表现在学校应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施以及对学生进行安全教育、管理和保护等方面。被告小学教学楼的楼梯井宽度远远 。第三人侵权致未成年人遭受人身损害的,应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的,应当承担相应的补充赔偿责任。”该规定明确规定无论是学校直接承担 ...
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,经国务院学位委员会第土3次会议批准,在我国设置并试办法律专业硕士学位教育。国家教委与司法部决定自1996年起招收法律专业硕士研究生,确定的首批试点招生单位 教育确立了以培养高级法律实务人员为指向的职业化教育思想。从其职业目标、课程设置力图增强法律实务型课程,教学方法上强调的实践训练等都反映了这一点 ...
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