,要求个人对家族的绝对服从,而“天下”也就是一个家,家长就是皇帝,作为家庭成员的“子民”在家长面前当然也就没有任何人格权而言。在儒家思想中,个体 lw/lw_view.2004年4月25日点击进入。 [6] 西方有学者认为,要把所有人的思想统一成为一种思想,唯一的办法只有专制。这值得我们深思。 [7] ...
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不论这种可能性的基础是什么。”[1]权力所涉及的范围非常宽泛,既可以指家庭中家长对子女的管教,也可以指任何一个组织中上级对下级的命令。与“权力”相对应 在韦伯那里,“克力斯玛”或“人格魅力”(Chrismatic)一词被用来表示某些人的人格特征:他们被认为具有超自然、超人的力量或品质,因而被视为“天纵 ...
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的正当统治形式 “法治” 的特征和内涵。 第一节 韦伯政治社会学中的核心概念 权力 人的社会行动总是基于一定的主观意图,没有任何一个人会成为没有自己主观意义取向 这种可能性的基础是什么。”[1]权力所涉及的范围非常宽泛,既可以指家庭中家长对子女的管教,也可以指任何一个组织中上级对下级的命令。与“权力” ...
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是未成年人,有的游戏厅老板为了吸引中小学生,甚至提供代做作业,代给学生打病假条、代签家长意见等服务。受此诱惑,未成年人员为了筹钱玩游戏机或享受售后服务 开放的游戏厅都受到严厉的惩罚,对控制未成年人犯罪无疑会大有帮助。 4)因人因时制定适宜帮教措施。我国传统中对待未成年人违法犯罪存在两种极端做法:第一 ...
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⑥古罗马人的自由权是可以出卖的,一个大于20岁的自由人可以卖身为奴;⑦至于市民权、家长权是否进入过交易领域,如今似乎已不可考,但至少应存在变相的交易 等,当财产参与人的心理活动时就不自觉地被打上了精神利益的烙印,人们对特定财产的习惯性利用甚至可以使人形成对财产的依赖。另一方面,因为人类情感的多变或者 ...
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,儿童往往会被看作是父母的私有财产,所以无论是完整的家庭还是离婚后的家庭,家长虐待孩子、对孩子不尽义务、侵占孩子利益等行为只要不是严重到触犯刑律,都被看作 在保护被收养儿童的最大利益方面存在如下不足:一是没有规定试收养期。收养人与被收养儿童如果没有一定时期的熟悉与双方情感上的交流认同,在收养关系成立后 ...
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处罚的,行政机关还可以独立适用行政处罚。[13] 此解所产生的争议在抗癌药代购第一人一案的处理过程中达到了白热化,[14]造成了一边要定罪一边是数百民众要面临 对刑事立法的论证主要包括三种理论:一是损害原则(冒犯原则),二是法律家长主义原则,三是法律道德主义原则。任何有理性的学者都不否认损害原则的意义 ...
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吕亮上小学二年级时,因调皮捣蛋,经常与小同学打架,被学生家长找上门来。一次,吕海洋为他淘气的事生气打他时,吕亮说:我不是你们亲生的,你们才打我 葛玉翠夫妇诉称,在1989年6月24日捡到一弃婴,收养并取名吕亮。二人将被告吕亮抚养成人后,双方之间已经形成事实收养关系。可是被告与他们之间经常发生家庭矛盾, ...
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。 三、用生活的经验代替法律的逻辑 生活和打官司完全是两码事,生活只要守住底线,人就是自由的,但官司,更多的是五花八门规则下的各种环节与程序,这种环节与 的当事人:老师将学生打得骨折,构成轻伤,老师面临坐牢失业的风险。事发后,老师吓得要命,给当事人下跪,镇教育站领导出面说情。作为家长的当事人自认为事实 ...
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权力设置的等级制度,诚如Wittifogel指出的:中国的社会分层,关键是权力,做官的人是统治者,其余的是被统治者,无论如何,在等级体制中,地位是首要的决定因素。 皇帝到各级官僚形成一个长长的承包秩序链条。皇帝是总承包商,各级官僚及家族族长、家长是各级的分包商。而在承包秩序中如何处理不平等的治者和受治 ...
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