与青少年的交流,我们发现青少年违法犯罪未必都是因为认识能力、控 制能力差和不懂法,他们之所以最终走上犯罪道路,是由于是非善恶评价标准混乱、法制观念 、以身试法。江西有一个例子,一个13岁的在校未成年人听说不满14周岁的未成年人犯罪不承担刑事责任,于是计划在年满14周岁之前犯罪。经过准备策划,他于14 ...
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维善和社会公义的浓浓人文关怀,读来让人感奋不已 [1]。 但对林立也不是没有研究。雅典学园网友hyperion的一篇文章提出了与林立不同的声音: 这本书 ]。 我觉得hyperion说出了研究问题的真谛。其实,盛赞林立的一些人也许不但读不懂法经济学,就连基本的法学常识也没有读懂。我建议我们对法经济学有 ...
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,谁让自己当初不慎引狼入室?!为了自己的诉讼利益,有的委托人忍气吞声委曲求全,心不甘情不愿地但又不能不笑脸捧上了“道”外之财。而对那些不识时务的委托人,律师 与被告。正如律师并非全部无良一样,委托人也不尽是傻瓜,甚至有些委托人本身就懂法,不懂法的也知道向懂法的朋友请教。无良律师苦口婆心的把戏,委托人看 ...
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诉讼时间长,审判效率低下,当事人负担沉重,叫苦连天。所有这些,都是法官不懂医,医学专家不懂法造成的恶果。那么,如何解决这一矛盾,就成为人们研究的课题 请被咨询的医学专家提出书面意见和建议,这种方式可以避免利益冲突。 四、减少不必要的鉴定,降低鉴定消耗,缩短医疗纠纷的诉讼时间。 因为当前的医疗纠纷中存在 ...
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实体出了问题的可能会予以追究,但对于各级法院程序违法行为就少有追究,不重视程序性违法的法律后果。因而在实践中存在各种违背程序的现象:法院配合 看到最高法院的制止;至今为止最高人民法院政治部的文件仍然规定法院院长不一定从法官中选拔,导致不懂法的法盲可以担任法院院长,以至于出现了“三盲院长”、“四假院长 ...
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教育,利用学校优势,根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响,使青少年学生知法懂法,增强法律意识和法制观念,从而有效地扼制青少年犯罪。这也是现代学校对建设 不知,“道德人”与“法律人”尽管有着密切的联系,但本质上是有区别的,有道德的人会因为不懂法而触犯法律,而不道德的人却会因为了解法律而不敢 ...
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未成年人成长营造一个良好的社会环境已成为当务之急,普法工作不要漏掉未成年人这一块,更不能只停留在形式上,而应落到实处。在司法机关处理未成年人违法犯罪案件中 强化教育。许多未成年人犯罪案件通过法庭庭审和法庭教育后,均表示是因为自己不学法、不懂法造成了自己的犯罪,并表示悔过自新的意愿。作为司法机关的公安、 ...
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救济的范畴。如果对方接听电话,通过双方协商和沟通,事情可能到此为止了。被告人也不会事实上也没有主动再给任何人打电话挑起事端。第二次,如果同案被告人没有第二个 的责任。 八、被告人燕某某认罪态度好,主观恶性小,社会危害性小,是由于不懂法而导致的被犯罪,被告人燕某某事发前从未有过劣迹,一贯表现良好。归案后 ...
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失足的又一大诱因。 3、对法律藐视的心态。 法官在调查中发现,不懂法不是大学生犯罪的主要原因,犯罪的大学生大多对法律条文的规定有大致的了解 精英?》,洪巧俊,北京娱乐信报, 2003-04-01 [4]《大学生犯罪暂缓不起诉:法律比学校更宽容》,张济,中国青年报,2003-04-04 [5]《救救我们 ...
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健全管理约束机制,建立预防青少年犯罪的网络;配合有关执法部门综合整治,排除校园周围不健康因素对青少年的影响和干预。通过建立一整套的安全防范管理体系,最终从体制 讲危害,向学生灌输正确的人生观、世界观。尤其是针对青少年中许多人不知法、不懂法、缺乏法律意识的现象,我们强调要强化法制教育,使青少年知法、懂法 ...
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