考试。北京科技大学根据该校“068”号《关于严格考试管理的紧急通知》第三条第五项的规定，认定田永的行为属于“夹带”的性质，决定对田永按退学处理；并填 有利的。但是，当前高校与主管行政机关之间关系的模糊使得规范两者在复议活动中的权利义务成为一个十分棘手的问题。这也是造成我国教育行政复议制度发展滞后的重要 ...
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不仅包括行政机关，公务组织，也 包括依法授权的组织与行政机关委托的组织。[10] 1991年最高人民法院《关于贯彻执行若干问题的意见》第1条对此作了规定，明确 第62条规定，学校当局可对学生给予警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍六种处分。警告、严重警告、记过三种处分对当事人权利影响不大 ...
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重要方面，也是转变教育观念，推进教育法制化、现代化的重要举措。本文旨在通 过对大学生的法定权利及其法律保护问题的探讨，以期对新形势下高等学校依法治校工作有些许 于北京科技大学制定的《关于严格考试管理的紧急通知》，因为这个通知所规定的退学事由超 出了《普通高等学校管理规定》第29条所规定的应予退学的十种 ...
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7月他因受田永诉北京科技大学案胜诉的鼓舞第二次起诉时，海淀区法院才以行政诉讼纠纷立案。对受处分的学生向法院起诉法院是否立案的问题，司法实践中存在的有的法院 ，“一日有罪，终身有罪”。因此，在对待学生被处分，尤其是被勒令退学或开除的处分问题上，被处分学生如诉诸司法，虽然目前法律尚无明文规定，但从法理上讲 ...
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恶劣，道德败坏者；违反学校纪律情节严重者，学校可酌情给予勒令退学或开除学籍处分。）将她本人和男友同时被大学开除。二人将学校告上法庭，后以败诉告终。 前不 侵权后，应当可以以违宪为理由将他推上被告席。 也许关于被开除学生的行为是否道德的问题，会象所有的道德问题一样，存在不同的看法，但是，在有不同的看法时 ...
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的效力直接源于宪法而非法律，其并不存在法律保留的问题。正如我国台湾学者董保城先生所指出的那样：大学本于自治权限，对自治事项得以自治规章（satzung） 大学生的表现自由。也正是从这个意义上讲，学生不满30岁而擅自结婚者应予退学的校规条款就违背了法律保留原则，[②]因为它无权对婚姻自由这一宪法权利进行 ...
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一个请示案。2000年3月2日，天津轻工业学院学生刘兵不服该校对其勒令退学的处分，以该校为被告向天津市河西区法院提起行政诉讼。在诉讼过程中，由于对被告 认定的最后希望。在此情况下，是否能够把交通事故责任认定直接纳入受案范围的问题在司法实践中变得急切起来。正当学术界争论不休，高层司法机关还态度暧昧，一些 ...
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决定，因此拒绝颁发毕业证。田永诉至法院，当时的北京法院，在没有任何法条依据的情况下，以被告北京科技大学作出退学处理决定没有听取原告田永申辩，也没有向 、规章，而且还包括法律基本原则。 运用正当法律程序原则审判案件，主要遇到的程序合法性的问题集中表现在以下三个方面：1、送达程序。主要是相关行政法律、法规 ...
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背景而言，一方面系政府提拔人才之主要渠道，并提供学者教师学术研究空间，以实现大学之目的，符合国家教育政策；另一方面实现教师学术自由权，而产生衍生性给付请求， 我国教师法第39条第1、2款规定，以及1995年《国家教委关于＜中华人民共和国教师法＞若干问题的实施意见》（以下简称《实施意见》）第八条之规定， ...
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田永诉北京科技大学案。 从与单一法源论一致的司法惯例来看，可以充当审判依据的法律只限于制定法条文。但是，该案的判决中有如下论述：按退学处理，涉及到被 法学的研究对象是法律。什么是法律、如何识别法律既是法学中最基础的问题，也是自古至今聚讼不已的问题。法学史上，人们一度将法律等同于自然或理性；但十九世纪 ...
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