“民法”概念,对人格权的保护主要是采取判例法的模式。根据多年判例总结的规则,对人身权的侵害行为主要包括: 1.侵害人身(Interference with bodily) (1) 处于不明确的状态。(注:关今华:《精神损害的认定与赔偿》第31页,人民法院出版社1996年版。)进入70年代后,在现代英美 ...
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侵权行为,作为共同侵权行为对待。此与日本民法第719条(2)项规定,并无区别。 但本条第二款针对教唆、帮助未成年人设立特别规则,既不明确规定教唆人、 ,可以以相同数额确定死亡赔偿金。 本法第16条规定侵权行为造成人身伤害、死亡的赔偿项目,但在同一事故造成多人死亡时,为便于解决纠纷,避免所谓同命不同价的 ...
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不应当判刑(或者判这么重的刑)。有时,这些问题被抽象到规则层面,例如知假买假能否获得双倍赔偿,乙肝病毒携带者能否录用公务员,在闹市醉酒、超速驾驶致人 人)将保监会诉至北京市第一中级法院,要求法院撤销保监会做出的《关于机动车交通事故责任强制保险行政许可听证申请的复函》,并判决保监会重新做出交强险行政许可 ...
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不应当判刑(或者判这么重的刑)。有时,这些问题被抽象到规则层面,例如知假买假能否获得双倍赔偿,乙肝病毒携带者能否录用公务员,在闹市醉酒、超速驾驶致人 人)将保监会诉至北京市第一中级法院,要求法院撤销保监会做出的《关于机动车交通事故责任强制保险行政许可听证申请的复函》,并判决保监会重新做出交强险行政许可 ...
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在体育比赛中,选手在遵守比赛规则的情况下造成对方伤害的,不应承担责任。大型体育比赛一般由保险来分散风险,但是,小型比赛与游戏,没有保险,发生损害 ,造成左眼外伤性视网膜脱离,构成十级伤残。原告以留波和所在学校为共同被告起诉,请求赔偿损失。北京市石景山区法院认为,足球运动具有群体性、对抗性及人身危险性, ...
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方针,坚持社会主义方向,实行教育与生产劳动相结合,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。 第二十条 实施义务教育的学校必须按照国务院教育主管部门发布 侵占、克扣、挪用义务教育款项的; (二)玩忽职守致使校舍倒塌,造成师生伤亡事故的。 第四十条 适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者 ...
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文诉北京大学案提出的问题:高等学校是否有权制定比法律、法规、规章更严格的规则?我们认为,首先,相关法律、法规、规章中应当明确规定对哪些事项高等学校不得 事故;教学活动之外,因学生自身的原因而造成的事故。而与学校赔偿责任有关的则主要集中于前两者。学校事故可能构成民事侵权行为、刑事犯罪行为或者行政违法行为 ...
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广泛运用于体育竞赛等带有一定人身危险性的项目之中,在比赛中,即使有人受伤,只要对方遵守规则而非故意伤害,基于受害人是自愿参加此项目的,无权要求赔偿。因此 最好的办法是户外运动的组织者与参与者在法律允许的范围内订立一个详细规定风险负担和免责条款的合同,明确双方当事人的责任,以便在事故发生时可以清晰责任。 ...
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行政部门责令改正、恢复原工作;造成损失的,给予赔偿。 对依法履行职责的工会工作人员进行侮辱、诽谤或者进行人身伤害,构成犯罪的,依法追究刑事责任;尚未构成 十四条工会发现企业违章指挥、强令工人冒险作业,或者生产过程中发现明显重大事故隐患和职业危害,有权提出解决的建议,企业应当及时研究答复;发现危及职工 ...
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的民法典监护一节(章)作出规定,幼儿园、学校或者其他教育机构的有关义务应当在相关的法律、法规中作出规定。法律规则没有具体规定的,应当依据法律原则确定。只要 与工作人员与用人单位的劳动关系并无质的区别。雇员工作过程中的侵权行为应当由雇主承担责任。雇员在工作过程中自己受到伤害,也应当由雇主承担赔偿义务。 ...
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