学校处理学生打架处理决定 -法学论文搜索

探析未成年人暴力犯罪的原因及对策

残忍，容易造成严重后果。例如：2005年下午放学后，某区县一学校的两名小学学生，在学校附近一家无营业执照网吧内，因争夺电脑与另一名初中生发生争执，物力、财力、人力支持。【备注】为保护未成年人隐私，文中地名及人名均作模糊处理。【参考文献】 [1]段玉波.《犯罪学新论》.厦门大学出版社，2004年4 ...

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探究未成年人犯罪的诱因与对策

讲“名牌”，将对抗社会，以身试法的人当作“好汉”等等。未成年人思想的不成熟，决定了他们在这一时期容易受到不良事物的侵蚀，因此有些学者将未成年人期称为医生对待病人、教师对待学生那样满腔热情地教育、感化、挽救他们”。笔者认为，司法机关作为行使国家侦查、起诉、审判、执行机关，在处理涉及未成年人违法犯罪案件 ...

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透视未成年人犯罪的现状与特点探究未成年人犯罪的诱因与对策

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未成年人违法犯罪的成因与对策

是提供适合其健康成长的社会环境，控制各种可能影响、诱导其违法犯罪产生动机、决定及实施犯罪行为的环境。一是在加强日常维护未成年人合法权益的同时，公安机关能出现空白点，要争取将有偷窃、打架斗殴、淫乱、吸毒等不良行为和经公安机关打击处理的未成年人全部纳入帮教范围。建立学校、家庭、社区、派出所四位一体的帮教 ...

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齐抓共管综合治理青少年暴力犯罪——青少年暴力犯罪调查报告（上）

具体的操作措施而无法发挥效用。特别是关于禁止学生有暴力倾向的不良行为如打架斗殴、寻衅滋事、私自携带管制刀具等，学校规章措施显得软弱无力。不能做到令行禁止及有效地、酗酒等不良行为。25%以上的青少年犯的邻居中有因违法犯罪被公安机关处理过的情况。另一项调查显示，35.2%的未成年犯来自秩序混乱、文化层次 ...

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中学生犯罪因素探析

制度的漏洞存在着三个方面，其一是学校没有制定出治安隐患的报告制度，消息不灵；其二、没有制定有效的处理制度，班主任对学生挑衅行为的严重后果认识不足，并且关键的时期，如果没有正确的人生观和世界观，则对事物会做出错误的判断，以打架斗殴、杀人放火的犯罪分子、黑社会的“老大”为崇拜对象，从崇拜到模仿，最终就有 ...

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校园犯罪问题的探讨

使孩子产生逆反心理，从而脱离家庭的监管，有的夜不归宿到处游荡，有的导衅滋事打架斗殴。还有的家庭父母离异后，孩子得不到家庭的温暖，走向堕落。３、令我们触目惊心、不可忘怀。学校也及时颁布了多种规章制度、条例，尤其是《校园治安管理规定》、《学生管理规定》、《学生意外伤害事故处理办法》、《政治辅导员工作 ...

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浅论青少年违法犯罪的心理特点分析

是管理松散型。这类学校校纪不严，学生不受约束，因而恶习盛行，抽烟、喝酒、打架、早恋以及拉帮结伙之风蔓延，造成学校秩序混乱、学风不正。这种现象对青少年认识的片面性、局限性；二是缺乏批判力、内省力、自觉性、预见性和适应性，因而对处理复杂的事物有困难；三是认知不能控制情感、情绪的影响，往往会感情用事，一旦 ...

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论法律保留对“校规”的适用边界——从发表论文等与学位“挂钩”谈起

的基础上，增加了资格考试的额外要求，学生即便提交了毕业论文，如两次考试机会均未通过，不但不能毕业，而且还要予以退学处理。那么，国立政治大学上述自治规章的，大学家宅权实质上就是校内秩序的维护权，若是一般的打架斗殴，扰乱课堂，品行不端，有伤风化等行为，学校通过教育和惩戒等纪律措施似可平息，如果涉及施暴、 ...

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当前青少年犯罪之我所见

葛二人曾于2005年8月份两次抢劫蔡都镇的一名学生，并多次伙同他人在上蔡县城实施抢劫。在处理这类案件时，有时感到很棘手。因为我国法律规定，抢劫三次去学吗，现在在学校已经慢慢燃烧起一股赌博的浪潮，很难不说这与家长的作风有关。有的孩子则染上了喝酒、抽烟等恶习，人际关系紧张，进而经常打架斗殴，这些坏习惯都 ...

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